【题目】下列属于不遗传变异的是
A.人工培育出的无籽西瓜
B.经过训练的鹦鹉能学会人的语言
C.一对双眼皮的父母生出单眼皮的孩子
D.通过基因工程培育出的抗虫棉
【答案】B
【解析】
生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异,生物的变异分为遗传的变异和不遗传的变异。
生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。生物的变异分为遗传的变异和不遗传的变异:由遗传物质发生改变而引起的变异是遗传的变异;由环境因素引起的变异,由于遗传物质没有发生变化,不能遗传给后代,是不遗传的变异。选项中,人工培育出的无籽西瓜、一对双眼皮的父母生出单眼皮的孩子、通过基因工程培育出的抗虫棉都是由遗传物质决定的变异,是遗传的变异,能遗传给后代;而经过训练的鹦鹉能学会人的语言是由环境因素引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代。故选B。
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【题目】下列有关森林的叙述中,错误的是( )。
A.森林占据了广大的地区,导致耕地减少,因此不一定森林越多就越好
B.森林是各种动物生活的理想居所,破坏了森林,就破坏了动物的家
C.森林能防风固沙,减少土地沙漠化和沙尘暴的发生
D.森林中的植物通过光合作用参与了生物圈的氧循环
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【题目】生长是生物普遍具有的一种特性,与细胞生长、分裂和分化密不可分,下列叙述中错误的是( )
A.细胞生长能使细胞的体积增大B.细胞分化能形成不同的组织
C.细胞分裂能使细胞的数量增多D.细胞分化会导致细胞内遗传物质的改变
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【题目】在植树过程中,为了提高树苗的成活率,应该采取的措施是( )
A.冲洗根部的泥土后移栽B.去掉部分叶片后移栽
C.在烈日炎炎的中午移栽D.保留所有叶片移栽
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【题目】下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题:
培养皿编号 | 种子的数量(个) | 种子所处的环境 (其他外界条件均适宜并相同) |
A | 3 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 20℃ |
B | 3 | 无水 20℃ |
C | 3 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布—10℃ |
D | 3 | 水淹没种子20℃ |
(1)用培养皿A与B进行对照,所探究的问题是_________________________。
(2)探究温度对种子萌发的影响,应用____________两组培养皿做对照实验。
(3)指出本实验设计中的一处不足:__________________________________。
(4)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从_____________________方面寻找原因。
(5)若探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案设计。
第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,________________________;
第二步:____________________________________,另一组置于黑暗的环境中。
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【题目】小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分有什么变化?为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答:(提示:溴麝香草酚蓝简称BTB,遇二氧化碳后,BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色.短时间内使用BTB对鱼没有影响.)
步骤 | 烧杯① | 烧杯② |
1 | 加入1 000毫升清水、一条健康的成年金鱼 | 加入1 000毫升清水,但不加入金鱼 |
2 | 在金鱼口前方滴入2﹣3滴BTB溶液,观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化情况并记录 | 滴入2﹣3滴BTB溶液,观察水的颜色变化并记录 |
3 | 重复以上实验2次,分析得出结论 |
(1)小明做出的假设是流出鱼体的水中溶解的____增加。
(2)该探究活动的实验变量是____,小明重复多次实验的目的是___。
(3)预测结果是烧杯①中流出鳃盖后缘的水显___色。
(4)小明在实验中轻轻掀起鳃盖,发现鱼鳃是鲜红色的,原因是鳃丝内密布____。
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【题目】“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”(唐杜牧《山行》),这句诗所描述的影响了枫林叶色变化的一种非生物因素是( )
A.阳光B.温度C.水分D.空气
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【题目】下列关于遗传和变异叙述中不正确的是( )
A.玉米中的白化苗对于其生存是不利的变异
B.普通甜椒经卫星搭载后培育出彩色太空椒是可遗传的变异
C.饱满的花生种子种在贫瘠的土壤中,结出瘦小的果实,这种变异是可遗传的
D.人们通过人工方法对西瓜进行处理,得到的无籽西瓜是利用基因突变培育出的新品种
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