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    如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

    （1）A是一种农业害虫，它的身体可分为
    头
    头
    、
    胸
    胸
    、
    腹
    腹
    三部分，它的体表有
    外骨骼
    外骨骼
    ，可以起保护和支持作用，并能防止
    水分蒸发
    水分蒸发
    ．
    （2）B所以能在水中生活，最重要的两个因素是：一是能在水中
    呼吸
    呼吸
    ，二是能靠
    游泳
    游泳
    来获取食物和逃避敌害．B生活在水中，它的呼吸器官是
    鳃
    鳃
    ，前进的动力来自
    躯干部和尾鳍的摆动
    躯干部和尾鳍的摆动
    ．
    （3）上述类群中属于无脊椎动物的是
    A
    A
    ；属于恒温动物的有
    DE
    DE
    ．（填字母）
    （4）D是一种珍稀动物，其身体呈
    流线型
    流线型
    型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构
    气囊
    气囊
    有关．这种呼吸方式被称为
    双重呼吸
    双重呼吸
    A．E的毛有
    保温
    保温
    作用；其牙齿有
    门齿
    门齿
    和
    臼齿
    臼齿
    之分，与其食性相适应，E与D相比，在生殖发育方面的特点是
    胎生
    胎生
    和
    哺乳
    哺乳
    ．
    （5）C是
    两栖
    两栖
    动物，其幼体生活在水中用
    鳃
    鳃
    呼吸；成体水陆两栖生活，用
    肺
    肺
    呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
    分析：此题考查的知识点是动物的分类．可以从动物不同的特征方面来解答．
    解答：解：（1）蝗虫的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因．
    （2）B是鱼类，鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，从而获得食物和防御敌害；鱼的呼吸器官是鳃，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸．鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．它的胸鳍和腹鳍的功能是保持身体平衡，依靠尾鳍控制前进方向．前进的动力来自躯干部和尾鳍的摆动．（3）A体内无脊柱，属于无脊椎动物，BCDE的体内都有脊柱，属于脊椎动物；ABC的体温不恒定，属于变温动物，DE的体温恒定，属于恒温动物；动物越高等学习能力越强，哺乳动物是动物界最高等的一个类群，因此图中的E家兔的学习能力最强．
    （4）流线型是前圆后尖，表面光滑，略象水滴的形状．具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型． 鸟的体形呈流线型保证了物体受到较小的阻力．家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率．家兔的毛有保温作用，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维．D是鸟类，卵生，E是哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳．
    （5）青蛙属于两栖动物，两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
    故答案为：
    （1）外骨骼；头、胸、腹；水分蒸发
    （2）呼吸；游泳；鳃；躯干部和尾鳍的摆动（3）A；DE  
    （4）流线型；气囊；双重呼吸；保温；门齿；臼齿；胎生哺乳（5）两栖；鳃；肺
    点评：解答此类题目的关键是熟记动物的主要特征．并注意灵活答题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
    （1）A是一种农业害虫，它的身体可分为
    头
    头
    、
    胸
    胸
    、
    腹
    腹
    三部分，它的体表有
    外骨骼
    外骨骼
    ，可以起保护和支持作用，并能防止
    体内水分的蒸发
    体内水分的蒸发
    ；
    （2）B生活在水中，身体呈
    梭
    梭
    型，有利于它游泳，它的呼吸器官是
    鳃
    鳃
    ．
    （3）上述类群中属于无脊椎动物的是
    A
    A
    ；属于恒温动物有
    D、E
    D、E
    ．（填字母）
    （4）C在幼体时是用
    鳃
    鳃
    呼吸，它在成体时是用
    肺
    肺
    呼吸，靠
    皮肤
    皮肤
    辅助呼吸．
    （5）E是植食性的它的牙齿分为
    门齿
    门齿
    和
    臼齿
    臼齿
    没有
    犬齿
    犬齿

    （6）D能在高空中飞翔的原因有①
    有飞行器官翼
    有飞行器官翼
    ②
    有发达的胸肌
    有发达的胸肌
    ③
    双重呼吸
    双重呼吸
    等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

    （1）A是一种农业害虫，它的身体可分为
    头部
    头部
    、
    胸部
    胸部
    、
    腹部
    腹部
    三部分，它的体表有
    外骨骼
    外骨骼
    ．可以起保护和支持作用，并能防止
    体内水分蒸发
    体内水分蒸发
    ．
    （2）上述类群中属于恒温动物的是
    D、E
    D、E
    ．（填字母）
    （3）D是一种珍稀动物，其身体呈流线型．其中一种独特的呼吸方式与其体内结构
    气囊
    气囊
    有关．比较以B、C、D三种动物呼吸器官的结构，可看出生物进化的趋势是
    从水生到陆生
    从水生到陆生
    ．
    （4）E的牙齿有
    门齿和臼齿
    门齿和臼齿
    之分，与其食性相适应，E和D相比，在生殖发育方面的特点是
    胎生、哺乳
    胎生、哺乳
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

    （1）A是一种农业害虫，它的体表有
    外骨骼
    外骨骼
    ，可以起保护和支持作用，并能防止
    水分蒸发
    水分蒸发
    ．
    （2）B生活在水中，它的呼吸器官是
    鳃
    鳃
    ，在市场上买鱼，如果鳃的颜色是
    鲜红
    鲜红
    ，则是新鲜的鱼，这是由于鳃里面
    的血液
    的血液
    ，进行气体交换．
    （3）C幼体生活在水中，用
    鳃
    鳃
    呼吸，成体营水陆两栖生活，用
    肺
    肺
    呼吸，
    皮肤
    皮肤
    辅助呼吸．
    （4）D具有双重呼吸与其体内结构--
    气囊
    气囊
    有关．
    （5）E与D相比，在生殖发育方面的特点是
    胎生哺乳
    胎生哺乳
    ．
    （6）上述类群中属于无脊椎动物的是
    A
    A
    ；属于恒温动物的有
    D、E
    D、E
    ．（填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是我们学过的五种动物，请据图回答有关问题：

    （1）A是一种会飞的动物，它的身体可以分为
    头
    头
    部、
    胸
    胸
    部和
    腹
    腹
    部三部分．其体表有
    外骨骼
    外骨骼
    ，有保护和支持体内柔软器官、防止水分蒸发的作用；它的足和触角
    分节
    分节
    ．
    （2）B是终生生活在水中，体表常常被有
    鳞片
    鳞片
    ，用
    鳃
    鳃
    呼吸，通过尾部和
    躯干部
    躯干部
    的摆动以及
    鳍
    鳍
    的协调作用游泳．
    （3）C是国家二级保护动物，俗称娃娃鱼，属于
    两栖
    两栖
    动物，用肺呼吸，
    皮肤
    皮肤
    可辅助呼吸．
    （4）D是一种珍稀动物，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构
    气囊
    气囊
    有关．
    （5）E与D相比，E在生殖发育方面的特点是
    胎生哺乳
    胎生哺乳
    ．
    （6）上述类群中属于无脊椎动物的是
    A
    A
    ；属于恒温动物的是
    DE
    DE
    ．

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