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    11．小亮发现一池塘边有许多受精卵（甲），心想：这是什么生物的受精卵（乙）？于是通过连续观察发现这是青蛙的受精卵（丙）：只见受精卵先发育成小蝌蚪，过一段时间后小蝌蚪便长出了后肢，再过一段时间又长出了前肢，接着尾逐渐变短，直至发育成可以上陆的幼蛙（丁）．请回答：
    （1）以上甲、乙、丙、丁四句叙述中，属于问题的是乙；小亮是通过什么方法证实受精卵是青蛙的？观察法．
    （2）你有哪些保护青蛙的行动？减少农药的使用；宣传保护青蛙的重要性和紧迫性；拒食青蛙及举报捕杀青蛙的行为．

    分析 本题以探究实验的方式考查青蛙的生殖和发育过程，根据观察到的现象提出问题，通过观察了解青蛙受精卵的发育过程属于变态发育，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，形态像鱼；成体水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．即：幼体与成体在形态结构与生活习性上差异和大．还对学生进行了情感教育，要知道青蛙是人类的好朋友，需要加以保护．

    解答 解：（1）甲乙丙丁四句叙述中只有乙是问句，属于问题．小亮是先发现，然后继续观察，发现蝌蚪与幼蛙之间在形态结构和生活习性方面差异很大，属于变态发育，即幼体与成体在形态结构和生活习性等方面差异很大，这种发育方式就是变态发育，所以小亮是通过观察法来证实受精卵是青蛙的．
    （2）青蛙是人类的好朋友，以害虫为食物，可以消灭害虫；青蛙作为动物还可以维持生态平衡．我们应该从自我做起不捕捉青蛙，禁止捕杀，拒绝吃青蛙肉等保护行动．
    故答案为：
    （1）乙；     观察
    （2）（符合题意即可）减少农药的使用；宣传保护青蛙的重要性和紧迫性；拒食青蛙及举报捕杀青蛙的行为

    点评 本知识点主要是掌握：以青蛙为代表的两栖动物的生殖过程离不开水，发育过程属于变态发育．

    练习册系列答案
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    3．关于生物的生殖和发育的说法中，不准确的是（　　）
    A．植物的扦插、嫁接都属于无性繁殖
    B．黏虫取食玉米最严重的时期是成虫期
    C．两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行
    D．兔的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有胎生和哺乳的特征

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    2．下列关于马在生物分类上的位置表述，正确的是（　　）
    A．马（种）-马属-马科-奇蹄目-哺乳纲-脊索动物门-动物界
    B．马（种）-马属-马科-马目-哺乳纲-脊索动物门-动物界
    C．马（种）-奇蹄目-马属-马科-哺乳纲-脊索动物门-动物界
    D．马（种）-马属-马科-偶蹄目-哺乳纲-脊索动物门-动物界

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    19．我们在夏天吃沙瓤西瓜时，若仔细观察，可看到沙瓤中有很多小颗粒，每个小颗粒实际上就是一个细胞，则与洋葱细胞比，哪一项是沙瓤细胞的特点（　　）
    A．细胞较小，具有较大的液泡和极薄的细胞壁
    B．细胞较小，具有较大的液泡
    C．细胞较大，具有较大的液泡和极薄的细胞壁
    D．细胞较大，具有较小的液泡

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    6．分析如图的漫画，以下说法错误的是（　　）
    A．细菌的“话”是不科学的
    B．病毒的生殖方式成分裂生殖
    C．病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
    D．很多抗生素可以用来治疗图中细菌引起的疾病

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    16．下列动物不属于两栖动物的是（　　）
    A．蟾蜍B．螳螂C．龟D．大鲵

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    3．小明和同学们在探究“植物的生长需要哪些非生物因素的影响”实验中，记录如表：
     光照水分 温度 空气 实验结果 
     A组幼苗 有光 放适量的水 低温 充足 
     B组幼苗 有光 放适量的水 适宜的温度 充足 
    根据表格，你能推断小明和同学们想要探究的是植物的生长受哪种非生物因素的影响？（　　）
    A．光照B．水分C．温度D．空气

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    20．家鸽呼吸时，空气进入肺内的途径是（　　）
    A．空气→气囊→肺B．空气→肺→气囊→肺
    C．空气→肺→气囊D．空气→气囊→肺→气囊

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    18．实施迁地保护的主要手段不包括（　　）
    A．建动植物园B．建水族馆C．建基因库D．建立自然保护区

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