分析 动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动,从动物行为的功能、意义、目的来看,动物的行为分为:取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会(群)行为.
解答 解:繁殖行为:与动物繁殖有关的一切行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.
攻击行为:同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗.
防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.
社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.
节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化,逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为.如昼夜节律、月运节律、季节节律等.
蜂拥而至属于社群行为;雁南飞是节律行为;一山不容二虎是攻击行为;蜻蜓点水是繁殖行为;抱头鼠窜属于防御行为.
故答案为:社群行为;节律行为;攻击行为;繁殖行为;防御行为
点评 解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传的多样性 | B. | 生物种类的多样性 | ||
C. | 栖息地的多样性 | D. | 生态系统的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸收水和无机盐的主要1所在的根尖部分 | |
B. | 根的生长是依靠2和3所在区域完成 | |
C. | 3所在区域具有细胞分裂能力 | |
D. | 4所在区域的作用是保护2 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 降低细胞液浓度 | B. | 防止“烧苗” | ||
C. | 增大土壤溶液浓度 | D. | 日常习惯 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 牛的毛囊细胞中含有30条染色体 | B. | 牛的卵细胞中含有15对染色体 | ||
C. | 牛的受精卵中含有60个DNA分子 | D. | 牛的精子细胞中含有30条染色体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验或活动 | 目的 |
A | 模拟生态系统的食物网 | 体验生态系统中各种生物之间食物联系的重要性 |
B | 观察鸡蛋的结构 | 知道鸡蛋各部分的功能 |
C | 观察枝芽的结构 | 辨认枝芽各部分的结构和名称 |
D | 观察种子萌发的过程 | 对比分析大豆种子与玉米种子萌发过程的不同特点 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 盐并没有进入芥菜的细胞内 | |
B. | 芥菜细胞能控制盐的进出 | |
C. | 芥菜细胞已死,细胞膜失去控制盐进出的能力 | |
D. | 盐是芥菜细胞生活所需的物质,能自由进出细胞 |
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