精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图为“某农场”农田生态系统中部分生物的食物网简图,请回答:

(1)水稻与杂草之间为___________关系。

(2)谚语“螳螂捕蝉,黄雀在后”反映了生物之间吃与被吃的关系,请写出其在某生态系统中构成了食物链___________

(3)鱼、鸭及昆虫的肠道中均有寄生生物,这些寄生生物属于生态系统组成成分的___________

(4)农田生态系统的管理需投入大量的人力物力,稻田治虫不力,也会导致减产,说明农田生态系统的___________相对较弱。

【答案】 竞争 树叶(草或植物均可)→蝉→螳螂→黄雀 分解者 自动调节能力

【解析】一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,而生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。

(1)稻田中长出了杂草,由于资源和空间是有限的,则水稻与杂草之间上面竞争光照,下面竞争水和无机盐,属于竞争关系。

(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系,因此其中的食物链是:树叶(草或植物均可)→蝉→螳螂→黄雀

(3)鱼、鸭及昆虫的肠道中均有寄生生物,这些寄生生物属于生态系统组成成分的分解者。

(4)农田生态系统的管理需投入大量的人力物力,稻田治虫不力,也会导致减产,说明农田生态系统的自动调节能力相对较弱。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列原生动物中能使人生病的是

A草履虫 B眼虫

C疟原虫 D变形虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】水螅的生活环境是( )

A. 有丰富绿藻的海水

B. 被污染的废水

C. 清澈的急流的大河

D. 清澈而水草丰富的池塘或小河

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列可以看成一个生态系统的是

A卧龙山公园里的所有生物

B涪江中的鱼类和水

C我们的学校

D一块农田里的所有非生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】管理不善的小麦地里杂草丛生,会影响小麦产量,这主要是因为

A杂草寄生在小麦上,影响小麦生长

B杂草使小麦的品质受到影响

C杂草和小麦竞争相同有限资源的结果

D杂草与小麦共生的结果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一株玉米在生长旺盛时,一天要吸收几千克水,这些水绝大部分用于( )
A.蒸腾作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.构成细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中,如果将青蛙杀光,蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示?(  )

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小华学习了“生物类群”后,对生物的分类产生了兴趣,在老师的指导下,编造了一张植物分类检索表:

请回答:

(1)a和b处应分别填上____

(2)小华在一次野外活动时,采集到甲、乙、丙3种植物,通过观察标注了它们在检索表中的位置。这3种植物中,共同特征比较多的两种植物是____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:

(1)如图中,植物是生态系统中的 生产者,动物是生态系统中的________者,各生物之间通过________的关系而相互联系形成食物链,各条食物链之间相互交错形成的复杂网络,我们称之为________

(2)通过食物链而进行的能量流动一般是________的和逐级________的.平衡状态下如图所示生态系统中数量最少的生物是________,该生态系统的能量最终来源于________.生态系统中的生物富集常常伴随着________而发生.

(3)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的________分解为无机物供植物再利用.

查看答案和解析>>

同步练习册答案