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    世界A级、国家级自然保护区梅花山，被称为“动植物资源的天然基因库”．据调查，保护区中植物共172科、676属、1490种，其中有60多种属于珍贵稀有和濒临灭绝的树种，如：建柏、观光木、伞花木等；保护区有各类动物多种，其中鸟类166种、爬行动物69种、两栖动物29种，列入国家重点保护野生动物的有42种，如华南虎、云豹、金钱豹、黑熊等．
    （1）资料中涉及到了生物分类的基本单位，它是
     
    ．
    （2）从资料中你知道了一些我国的珍稀动植物，请再分别写出一种我国的珍稀植物和特产珍稀动物的名称：
     
    、
     
    ．
    （3）资料从侧面说明了
     
    是保护生物多样性的最有效措施．
    考点：自然保护区,保护生物多样性的基本措施,我国特有的珍稀动植物
    专题：
    分析：1、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．
    2、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．
    解答：解：（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．
    （2）我国重点保护的珍稀植物有银杉、珙桐等，我国重点保护的珍稀动物有白鳍豚、扬子鳄等．
    （3）建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．
    故答案为：（1）种；
    （2）银杉；扬子鳄；
    （3）建立自然保护区
    点评：解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级及建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    西瓜、葡萄等水果味道甜美、果汁丰富，这些果汁主要来自于细胞（　　）
    A、细胞核B、液泡
    C、线粒体D、细胞膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血红蛋白与氧大量分离是在（　　）
    A、肺动脉中
    B、肺泡外毛细血管处
    C、肾小球处
    D、肠壁内毛细血管中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鸡卵的结构图，据图回答下列问题（“[]”内填序号，“”上填结构的名称）
    （1）图中[
     
    ]
     
    里面含有细胞核，该处色浓而略大，说明此卵是
     
     卵，而且胚胎发育已经开始．
    （2）胚胎发育是要消耗大量的能量，因此呼吸很旺盛，[
     
    ]
     
    结构和卵壳上的气孔可以满足这个需要．
    （3）下列四种动物中，与鸟类生殖方式最接近的是
     

    A、中华鲟      B、扬子鳄      C、大鲵      D、蝙蝠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体心脏结构模式图，据图分析回答下列问题：
    （1）与心脏相连的血管中流动脉血的血管有[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     

    （2）在心脏的四个腔中，体循环的起点是[
     
    ]
     
    ，肺循环的终点是[
     
    ]
     

    （3）在心脏的四个腔中，流静脉血的两个腔是[C]
     
    和
    [F]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    每年的5月20日是“中国学生营养日”． 有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧，为此，2013年提出的主题是：“均衡营养，成长更健康”．请分析回答：
    （1）青少年应养成良好的饮食习惯，一天中正常的早餐、中餐、晚餐的合理热量供给分别为
     

    A、30%  30%  40%      B、30%  40%  30%
    C、40%  30%  30%      D、30%  35%  35%
    （2）青少年中营养过剩的“小胖墩”很多，调查发现他们的食物中糖类占的比例很高，糖类是人体最重要的
     
    物质．
    （3）在如图4种营养成分不同的食物中，某同学若以其中的一种食品为主食，则最易患佝偻病的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼类生活在水中，鳍是主要的运动器官．那么，鱼在水中究竟是怎么运动的呢？生物兴趣小组选择了鱼的某种鳍进行探究．
    （1）生物兴趣小组提出的问题是：鱼的胸腹鳍在游泳中的作用是什么？
    本次实验作出的假设是
     
    ．
    （2）4种实验方案．
    方案一：选取1条体型大小适中、有活力的鱼，放入水槽中仔细观察．
    方案二：选取1条体型大小适中、有活力的鱼，剪掉胸腹鳍后放入水槽仔细观察．
    方案三：选取2条体型、大小、活力相同的鱼，将A鱼的胸腹鳍剪掉，B鱼不做处理，放入同一个水槽中仔细观察．
    方案四：选取2条体型、大小、活力相同的鱼，将A鱼的胸腹鳍用纱布和橡皮筋做捆绑处理，B鱼不做处理，放入两个相仿且水量相等水槽中仔细观察．
    选择上述4个方案中的
     
    ．
    （3）选择的方案中，设置的对照组是
     
    ．变量是
     
    ．
    （4）预测观察到的现象是
     
    ．
    （5）得出的结论是
     
    ．
    （6）在这个探究活动中，还可以提出什么问题和作出相应的假设？
    提出的问题
     
    ？
    作出的假设
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据中央电视台报道，新发现2例人感染禽流感病例，对于禽流感病人采用集中收治、隔离治疗的方法符合预防传染病流行中的
     
    环节；健康包括躯体健康、
     
    、社会适应良好三方面，而不仅仅是没有疾病．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    各类营养物质在人体消化道内被消化的顺序是（　　）
    a蛋白质    b无机盐    c淀粉    d脂肪     e维生素．
    A、a b c
    B、c a d
    C、a b d
    D、a d e

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