分析 鸟类的身体成流线型,可减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸固有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,有独特的气囊,可以帮助呼吸.
解答 解:鸟类有许多地方适于其在空中飞行:
1、鸟的骨胳中空,重量很轻;鸟没有牙齿,而且不储存粪便,可以减轻身体的重量.
2、鸟的身体呈流线型,体表被有羽毛,这样可以减少空气阻力.前肢特化成翼,宽大的翼又增加了飞行的升力,所以,鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离.
3、鸟类不仅有肺而且有气囊,双重呼吸提高呼吸的效率,可以提供充足的氧气,产生大量的热能适应飞行的需要.鸟类的胸肌特别发达,可以有力地带动翅膀扇动,提供强大的动力.
4、鸟的食量特别大,可以保证飞行时能量的供应.鸟类的循环系统发达,供血充足,可以保证肌肉中氧气和能量的供应.
故答案为:流线型;翼;羽毛;高而恒定
点评 鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是生物,因为制造蛇皮是蛇的一部分 | |
B. | 是生物,因为蛇皮晒干后会缩小,重量也会减轻 | |
C. | 不是生物,因为蛇皮不会动 | |
D. | 不是生物,因为蛇皮不能呼吸,也不能生长繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 爬行类进化成鸟类 | B. | 鸟类进化成爬行类 | ||
C. | 爬行类和鸟类属于一种动物 | D. | 脊椎动物起源于爬行类 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 飞檐走壁,采摘高处的野果 | B. | 遇见不喜欢的动物,也如实记录 | ||
C. | 看见新鲜的野果,不随便采来品尝 | D. | 全组同学要集体行动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中1所示结构为花药 | |
B. | 图中2所示结构为子房壁 | |
C. | 该花受精后形成的果实中有1粒种子 | |
D. | 该花有萼片 |
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