【题目】乙肝是乙型病毒性肝炎的简称,是一种常见的传染病,据世界卫生组织报道,全球约有20亿人曾感染过乙肝病毒,其中3.5亿人为慢性感染者,每年约有100万人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌,请分析回答下列问题。
(1)从传染病流行的基本环节分析,乙肝患者属于___。
(2)婴儿出生后就需要注射乙肝疫苗,这样能够有效预防乙肝病毒的感染,从预防传染病的措施分析,给婴儿进行预防接种属于___。
(3)接种乙肝疫苗后,人体内的淋巴细胞就会产生抵抗乙肝病毒的___;当乙肝病毒再次侵入时,该种物质就会迅速发生作用并消灭它们,这种免疫功能是后天获得的,只针对某一特定的病原体起作用,因而叫做___免疫。
(4)某人想通过接种甲肝疫苗来预防乙肝,你认为能否起到预防作用?___。
【答案】传染源 保护易感人群 抗体 特异性 否
【解析】
(1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病。传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径,如病人的排泄物,分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
(2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中,引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
(3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的;非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用,包括第一、二道防线。
(1)传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。乙肝病人或携带乙肝病毒的人是能够散播病原体的人,因此属于传染源。
(2)预防传染病的一般措施可分为:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。给婴儿进行预防接种属于保护易感人群。
(3)注射乙肝疫苗是预防乙肝的最有效方法,乙肝疫苗注射到人体内会刺激人体的淋巴细胞产生抵抗乙肝病毒的抗体,产生抗体属于免疫的第三道防线,该抗体只对乙肝病毒有免疫作用,因此这种免疫类型属于特异性免疫。
(4)由于一种抗体只能抵抗一种抗原,甲肝疫苗注射到人体内会刺激人体的淋巴细胞产生抵抗甲肝病毒的抗体,所以某人想通过接种甲肝疫苗来预防乙肝,是不能起到预防作用。
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【题目】人们常在生产实践中利用无性生殖原理进行培苗。下列关于无性生殖的说法中,正确的是
A.嫁接成功的樱桃,所结果实的性状取决于砧木
B.无性生殖是指不经过两性生殖细胞的融合的生殖方式
C.营养生殖就是无性生殖,无性生殖就是营养生殖
D.无性生殖能更好地适应环境的变化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人在做屈肘动作时,肱二头肌的变化是_____,肱三头肌的变化是_____。在完成屈肘动作时不仅需要运动系统的参与,还需要_____系统的控制和调节、能量的供应。因此,还需要呼吸系统、消化系统、_____系统的配合。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】资料
阅读下面的资料,回答下列问题。
由于动物的生活环境日趋恶化,动物界决定开一场有纪念意义的花样运动会,特邀人类去观看,以唤起人类对生存环境的关注。许多动物积极报名参加,有狮子、家鸽、鲨鱼、青蛙等。比赛将在陆地、空中、水中三个运动场同时进行。
6月5日,运动会正式开始。赛场上,狮子在奋力向前奔跑,家鸽在空中飞行,鲨鱼在水中游泳,青蛙在跳高场地摩拳擦掌,参赛选手都在奋力拼搏。观众席上,呐喊声、助威声响成一片,场面真是热闹。在最后的颁奖会上,老虎给所有的参赛者都颁发了奖品。
(1)文中所列举的动物生活环境各不相同,但其运动方式表现出于生活环境相 _______的现象。例如鲨鱼身体呈流线型,可以减少水对其产生的__________;它在水中生活,用 _______ 呼吸。
(2)家鸽是鸟类,其飞行的基本方式是_________,它也能在高空中能够双翅伸展不动,从高处向前下方飘行,这样的飞行方式叫_________ ,是一种 ________(填写“省力”或“费力”)的运动方式。
(3)豹子和老虎都是大型的猫科动物,它们的运动系统由骨、______和 __________三部分组成。俗话说“一山不能容二虎”,说明老虎具有___________行为;而狮子一般是群居的,一个狮群的成员有分工,说明狮子具有___________行为。
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【题目】细菌和真菌在自然界中的作用包括:作为_____参与物质循环;引起人和动植物患病;与动植物共生等。其中共生是指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互依赖,彼此有利。地衣就是_____与藻类植物共同生活在一起而形成的。
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【题目】按照从微观到宏观的顺序来描述,植物体的结构层次是( )
A.细胞→组织→器官→植物体B.细胞→器官→组织→植物体
C.细胞→器官→组织→系统→植物体D.细胞→组织→器官→系统→植物体
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【题目】下列关于生命起源和进化的叙述不正确的是( )
A.米勒的实验结果支持了有机小分子到有机大分子物质的可能性
B.不同生物细胞色素C的序列差异,能反映生物之间的亲缘关系
C.越早形成的地层里,形成化石的生物越简单越低等
D.工业污染区深色桦尺蛾的数量多于浅色桦尺蛾是自然选择的结果
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