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某小组的同学观察下图时,阐述了自己的观点,你认为哪些观点正确(    )

①因为标杆不平衡,所以生态系统处于不平衡状态。
②此生态系统的食物链是草→鼠→蛇。
③在该生态系统中,草、鼠、蛇的数量所占比例是相对稳定的。
④在该生态系统中,草的数量最多。
⑤如果人们大量捕杀蛇,就会破坏生态平衡。
A.①B.①③④⑤
C.②③④⑤D.①②③④
C

试题分析:①物质能量沿着食物链流动逐级递减,因为标杆不平衡,表示鼠的数量多,蛇的数量较少,鼠的营养级低数量多,蛇的营养级高数量少,符合物质流动的特点,所以生态系统处于平衡状态;②食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,食物链只包括生产者和消费者,不包括非生物部分和分解者.每一条食物链都应从生产者开始,只到没有其他消费者吃他为止,故此生态系统的食物链是草→鼠→蛇;③在平衡的生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态,因此在该生态系统中,草、鼠、蛇的数量所占比例是相对稳定的;④在该生态系统中,草位于食物链的首端,是食物链的开始,根据物质能量沿着食物链流动逐级递减的特点,表明在该生态系统中数量最多的是草;⑤生态系统的自动调节能力有限的,如果人们大量捕杀蛇,老鼠就会由于天敌减少而大量繁殖,老鼠吃草籽、啃食草根、挖洞破坏草原,老鼠过多,导致生态平衡被破坏。故C符合题意。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某草原生态系统在20世纪60年代,为了控制与消灭有害昆虫而大量使用DDT这种不易分解的高效农药。到目前为止仍能在该草原的生物体内测出DDT。该草原下列生物中含DDT浓度最高的是(  )
A.牧草B.羚羊C.蝗虫D.狼

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

生态系统无论大小都是由          部分和          部分所组成,其中缺乏任何一部分都不能成为生态系统。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图表示生态系统的组成成分,请据图回答:

(1)从生态系统的组成来看,图中[A]植物属于          ,[D]某些细菌和真菌属于          
(2)图中最长的一条食物链用字母可表示为:                     
(3)通过食物链和食物网,生态系统进行着                   
(4)A、B和C的数量和所占的比例一般是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的            

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

一个完整的生态系统,其组成应是(     )
A.全部的食物链和食物网B.生产者、消费者和分解者
C.非生物和食物网D.非生物部分和生物部分

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

(4分)生物圈中,绿色植物能够利用光能,合成________,因此植物是生物圈中的________;动物通过直接或者间接以绿色植物为食,属于生物圈中的________;腐生性微生物细菌、真菌以及少部分动物能够分解动植物遗体和残渣,它们属于生物圈中的________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(6分) 下图是生态系统的组成示意图,请据图回答下列问题:

(1)生产者是________,消费者是__________,分解者是_______。(填写编号)
(2)消费者与生产者之间的关系主要是_______的关系
(3)人在生态系统中属于________(“生产者”、“消费者”还是“分解者”)。
(4)写出该态系统中的一条食物链,请用字母表示出来。______________ 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

水箱中有小鱼、金鱼藻、河泥、水,它们共同组成一个整体。请据图回答题。

小题1:整个水箱可看作一个
A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈
小题2:图中的金鱼藻属于哪种成分
A.生产者B.消费者C.分解者D.能量
小题3:分解者对应图中的生物是
A.金鱼藻B.鱼C.河泥D.细菌
小题4:图中鱼与金鱼藻的关系属于
A.共生B.捕食C.竞争D.寄生
小题5:图中日光是不可缺少的,否则水族箱的生态平衡就会破坏。水温过高也会影响鱼的生存。以下哪项不属于直接影响鱼的环境因素
A.温度B.含氧量C.金鱼藻D.日光

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在生态系统中,能量最终来源于
A.植物B.有机物  C.光能  D.分解者

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同步练习册答案