【题目】比较图中细菌和酵母菌的结构。回答:
(1)细菌与酵母菌相比更低等,主要原因是没有___________,细菌的遗传物质存在于(4)_____________,酵母菌的遗传物质存在于(7)____________;
(2)细菌和酵母菌一个细胞就是一个个体,属于___________生物,与细菌相比,酵母菌具有大的(9)____________,不具有(1)_____________。
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【题目】下图为鸟卵的结构,看图回答下列问题:
(1)图中[ ]_________________的部位含有细胞核,是发育为雏鸟的结构。
(2)图中的[1]和[6]为胚胎发育提供______________________________________。
(3)一个鸟卵不是一个卵细胞,但图中____________、_______________、_________________可作为一个卵细胞。 (填名称)
(4)结构[5]的名称及作用是________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】巴斯德用曲颈瓶保存的肉汤4年都没有腐败,其原因在于( )
A. 曲颈瓶的瓶口是封闭的,空气中的微生物无法进入
B. 曲颈瓶内没有空气,其中的微生物无法生存
C. 曲颈瓶中的空气与外界中的空气不相通
D. 曲颈瓶的瓶颈弯曲细长,空气中的微生物很难进入肉汤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】俗话说:人有人言,兽有兽语。动物之间如何交流信息呢?下图反映了一只蚂蚁发现食物后,迅速返回巢穴告诉其他同伴,然后大群蚂蚁奔向食物所在地的过程。请仔细观察后回答下列问题:
(1)蚂蚁去寻找食物的行走姿势是________,找到食物返回巢穴的行走姿势是________(注意蚂蚁尾部)目的是___________。
(2)找到食物返回巢穴的蚂蚁则通过头部的________的触觉功能与其他蚂蚁相互沟通传递信息。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】取一个鞋盒,中间用纸板隔开(纸板底部留些缝隙),左侧垫上干燥纸巾,右侧垫上湿润纸巾。在盒盖右侧开一个透光孔,便于手电筒照光。(如图)。
(1)上述装置的纸板两侧,一侧干燥另一侧湿润,这种实验方法称为___________实验;
(2)起初将蚯蚓放在纸板底部缝隙处,片刻后蚯蚓向右侧移动,这说明蚯蚓喜欢生活在___________的环境中;将左侧干燥纸巾浸湿,再打开手电筒,让右侧照光,观察发现蚯蚓又移到纸板的左侧,这说明蚯蚓更喜欢生活在___________的环境中;
(3)蚯蚓依靠_________系统感受到光的刺激,通过 ________的收缩和刚毛的协助进行运动。在上述实验过程中,要尽可能保持蚯蚓体表的湿润,因为蚯蚓依靠湿润的体表与外界进行_____________ 。
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【题目】关于动物行为的下列说法中,错误的是( )
A. 蚂蚁和蜜蜂不具有社会行为
B. 鹦鹉学舌属于后天性行为
C. 动物越高等,学习行为越复杂
D. 猫捉老鼠的行为能遗传给后代
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