亲代 | 调查的家 庭 数 | 子 代 | |||
父 亲 | 母 亲 | 蓝 眼 | 褐 眼 | ||
1 | 蓝 眼 | 蓝 眼 | 150 | 625 | 0 |
2 | 褐 眼 | 褐 眼 | 29 | 25 | 82 |
3 | 蓝 眼 | 褐 眼 | 158 | 317 | 322 |
分析 (1)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体.
解答 解:(1)从表格中看出,第2组父亲、母亲都是褐眼,子女中有蓝眼,表明褐眼是显性性状,蓝眼是隐性性状.因此根据表中的数据可推测出褐眼是显性性状.
(2)“若显性基因用D表示,隐性基因用d表示”,则褐眼的基因组成是DD或Dd,蓝眼的基因组成是dd.第2组婚配中,父亲、母亲遗传给蓝眼(dd)子女的基因一定是d,所以,父母褐眼的基因组成是Dd.遗传图解如图2:
从图2看出,第2组婚配中双亲的基因组成是Dd、Dd.褐色孩子的基因是DD或Dd.
(3)第3组家庭中,母亲遗传给蓝眼(dd)子女的基因一定是d,所以,母亲褐眼的基因组成是Dd.遗传图解如图1:
.
从图1看出,“第3组家庭如果再生一个孩子”,褐眼子女概率是50%.
故答案为:(1)褐眼
(2)Dd、Dd(或DdⅩDd);DD或Dd
(3)50%
点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤中的无机盐 | |
B. | 空气中的二氧化碳和土壤中的无机物 | |
C. | 土壤中的有机物 | |
D. | 空气中的氧气和土壤中的有机物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 传染病是由病原体引起的 | |
B. | 传染病流行必须具备三个基本环节 | |
C. | 能引起人体产生抗体的物质叫抗原 | |
D. | 人体有三道防线,不讲卫生也不会得传染病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 切断传播途径 | B. | 控制传染源 | C. | 保护易感者 | D. | 清除病原体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 汗腺不仅能够排出废物还能够调节体温 | |
B. | 在神经系统的调节控制下,激素通过血液循环参与调节 | |
C. | 向澄清石灰水吹气,石灰水变浑浊,说明人呼出的气体主要是二氧化碳 | |
D. | 视觉和听觉都是在大脑的一定区域中产生的 |
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