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    4．比较绿色植物的光合作用和呼吸作用．
      部位 时间 进出气体
     光合作用   
     呼吸作用   

    分析 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．

    解答 解：光合作用与呼吸作用一个合成物质储存能量，一个分解物质释放能量，它们之间是相互依存的关系：

    故答案为：

     部位 时间 进出气体
     光合作用叶绿体 有光 二氧化碳进入，氧气出来 
     呼吸作用 线粒体任何时候 氧气进入，二氧化碳出来 

    点评 解题的关键是知道光合作用和呼吸作用的区别与联系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图表示的是根尖的部分结构，请回答下列问题：
    （1）图D位于根的最尖端，具有保护作用，在根向土壤深处延伸时，不断地和土壤颗粒摩擦，有一部分细胞会死亡、脱落，但是这部分结构始终是存在的，并没有因为摩擦而减少或消失，你认为原因是分生区不断分裂产生新细胞来补充．
    （2）根的生长是连续的．图A表示的是当前根的某一部位形态，过一段时间，它的形态将是B（用字母表示）
    （3）图B表示的是成熟区细胞，移栽植物时，如果被破坏较多，植物将会出现萎蔫现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．在每个蚁穴内，都有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，它们分工合作，共同生活．这些行为属于（　　）
    A．繁殖行为B．攻击行为C．防御行为D．社会行为

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    12．泉港涂岭樟脚农户种殖的油菜花开花时非常美丽，引来大批游客观看．该片油菜花种植地可看作一个生态系统是（　　）
    A．森林生态系统B．农田生态系统C．乡村生态系统D．城市生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．小明在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验中，请分析以下问题：
    （1）你帮小明做一个合理假设光对鼠妇有影响
    （2）此实验变量有1个，是光．这种实验称为对照实验．
    （3）小明同学在做实验时，用1只鼠妇，这样做法对吗？不对，原因是在试验中若鼠妇的数量过少，实验结果偶然性增加．
    （4）鼠妇是一种无脊椎节肢动物，也称为“潮虫”，平时较喜欢生活在阴暗潮湿的地方，昼伏夜出．在采集鼠妇时，所用容器上最好放一些富含有机质的土壤，并放置通风阴暗处．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图分别是显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：
    （1）小芳在泸州市初中生物实验操作考试中，用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，对光时视野的光线较暗，此时光圈已最大，室内光线较强，还可采取的措施是选用反光镜的平面镜来调节光线．小芳在观察装片过程中发现视野中有污点，先后转动目镜和移动装片，污点依然不动，则污点应该在物镜上．
    （2）甲图和乙图所示的两个细胞中都能控制物质进出的结构是②．（填写图中序号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：
    （1）属于植物细胞的是图甲，属于动物细胞的是图乙．
    （2）图中B是细胞膜主要作用是控制物质进出．
    （3）动植物细胞都共有的结构是BCD．（填字母代号）
    （4）图中结构E名称是叶绿体，它是绿色植物进行光合作用的场所．
    （5）细胞的控制中心是细胞核，因为其中有遗传物质DNA（脱氧核糖核酸）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图分别是植物细胞、人的口腔上皮细胞结构示意图，请据图回答下列问题：
    （1）你认为图A是植物细胞，因为它有[②]细胞壁，[④]液泡和[⑥]叶绿体．
    （2）犹如细胞的门户，凡是进出细胞的物质都要由此结构进行控制的是[③]细胞膜．
    （3）不具生命，但具有保护和支持细胞的功能的是[②]细胞壁．
    （4）水果中的汁液通常存在于细胞的[④]液泡．
    （5）细胞的能量转换器有[⑥]叶绿体和[①]线粒体存在于细胞质中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．填写实验报告册时的数据应该是（　　）
    A．符合假设的B．大家讨论的C．实际出现的D．老师订正的

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