分析 (1)蘑菇靠分解棉籽壳等植物遗体遗物中的有机物,获取能量、营养维持生存,分解产生的二氧化碳和水、无机盐又被植物利用.
(2)蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的.
(3)动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应.
解答 解:(1)蘑菇属于真菌,真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体.因此不能进行光合作用,必须依靠现成的有机物维持生活,蘑菇能分解稻壳、棉籽壳的有机物维持生存,因此营养方式是异养(腐生).
(2)蚯蚓身体细长,有许多环状的体节构成,属于环节动物;蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,故在养殖蚯蚓的过程中,要保持架箱内一定的湿度,目的是为了保持蚯蚓体表湿润,有利于蚯蚓的呼吸.
(3)动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应.信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等.动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流.因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言.性外激素,多是由雌虫分泌并释放,引诱雄虫前来交配.交配后,雌虫即停止分泌.用性引诱剂诱杀害虫就是模仿利用雌虫分泌的性外激素来引诱雄虫进行诱杀,属于模仿利用昆虫的通讯.
故答案为:
(1)异养;
(2)为了保持蚯蚓体表湿润,有利于蚯蚓的呼吸;
(3)通讯.
点评 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸腾作用 | D. | 吸收作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞 | B. | 螳螂捕蝉,黄雀在后 | ||
C. | 稻花香里说丰年,听取蛙声一片 | D. | 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 |
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