A. | 眼--传入神经--脊髓-一传出神经--肌肉 | |
B. | 眼--传入神经--大脑-传出神经--肌肉 | |
C. | 皮肤--传入神经一脊髓--传出神经--肌肉 | |
D. | 皮肤--传入神经--一大脑-一传出神经--肌肉 |
分析 神经调节的基本方式是反射,反射必须通过反射弧来完成,反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器,缺少任何一个环节反射活动都不能完成.
解答 解:举重运动员遵从教练的指导,一见灯亮就用力举起杠铃.这一反射的神经冲动传递的途径是:眼(感受器)接受灯亮的刺激并产生神经冲动,然后神经冲动由传入神经传导大脑(神经中枢),神经中枢能接受神经冲动,产生新的神经冲动(即做出指令),传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至肌肉(效应器),最后由效应器接受神经冲动并作出相应的反应,即用力举起杠铃.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的五部分结构、功能及神经冲动的传导途径.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过光合作用释放出氧,维持大气中氧和二氧化碳的平衡 | |
B. | 生活在淡水、海水中的各种藻类植物是鱼类等水生动物的饵料 | |
C. | 许多的藻类,特别是海藻,如海带、紫菜等可以食用和药用 | |
D. | 由于藻类植物的结构简单,所以可以作为监测空气污染程度的指示植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的蒸腾作用主要器官是根、茎、叶 | |
B. | 植物的蒸腾作用通过叶表面保卫细胞的收缩来张开气孔 | |
C. | 森林的蒸腾作用可以参与水循环,起到调节气候的作用 | |
D. | 植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种的多样性 | B. | 生态系统的多样性 | ||
C. | 遗传物质的多样性 | D. | 生物数量的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使社会经济发展越快越好 | |
B. | 使社会经济发展与保护自然资源和生态资源协调一致 | |
C. | 使人类享有充分的自然资源 | |
D. | 人类只能利用可再生资源,不能利用不可再生资源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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