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考点:动物的分类
专题:
分析:动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物.体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类;体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物,如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物.
解答:解:a、腔肠动物身体圆筒状,有口无肛门,身体表面有刺细胞;
b、扁形动物,身体背腹扁平,有口无肛门;
c、线形动物,身体细长如线,有口有肛门,身体不分节,体表有角质层;
d、环节动物,身体由许多相似体节构成,运动器官为刚毛或疣足;
e、鸟类体表有羽毛,前肢变成了翼,营飞行生活,特有的呼吸方式是双重呼吸,有气囊辅助肺呼吸;
f、节肢动物,身体分部,足和触角分节,体表有外骨骼.
g、鱼类生活在水中,体表被覆鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳;
h、两栖类幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸;
i、爬行类用肺呼吸,体表覆盖有鳞片或甲,用肺呼吸,在陆地上产卵;
j、软体动物,身体柔软,外面有贝壳.
故答案为:
点评:熟练掌握动物的分类知识,了解不同类群的动物的特征及常见类型,结合题意,灵活解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

我们平时吃的板栗是(  )
A、藻类植物B、苔藓植物
C、裸子植物D、被子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列血管中,两端都是毛细血管网的是(  )
A、肺动脉B、肺静脉
C、入球小动脉D、出球小动脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

图甲、乙表示人体胸廓在吸气与呼气时的两种状态,请据图分析回答:
(1)甲表示
 
状态.此时,由于
 
收缩,造成胸廓横向扩张;
 
收缩,其顶部向
 
移动,造成胸廓上下径增大,二者共同导致胸腔体积增大,继而形成胸内气压小于外界气压的气体压力,空气借助压力差移动.
(2)乙表示
 
状态.在这一过程中,两种与呼吸有关的肌肉均处于
 
状态.
(3)由于肺泡外缠绕着丰富的毛细血管,毛细血管壁和肺泡壁均由
 
构成,因此有利于
 
之间的气体交换,这也体现了
 
的生物学观点.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小红的妈妈从超市买回了面粉、黄豆、菠菜、核桃、牛乳粉五种食品,小红列出了这五种食物(各100克)中蛋白质、糖类、脂肪、维生素C、钙的含量:
食物 蛋白质/克 糖类/克 脂肪/克 维生素C/毫克 钙/微克
A 35.1 18.6 16.0 0 191
B 2.6 2.8 0.3 32 66
C 20.1 51.7 21.2 4 676
D 11.2 71.5 1.5 0 31
E 12.8 1.8 29.9 lO --
(1)从表中可以知道A、B、C、D、E分别是哪种物质?
A
 
B
 
  C
 
  D
 
  E
 

(2)食物中含有六类营养物质,请写出表中没有的一类是
 

(3)常食用食物B有助于防治
 
;食物
 
 
有助于防治佝偻病.

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科目:初中生物 来源: 题型:

比较是研究生物进化最重要的方法之一.除对不同年代化石进行纵向比较之外,还可以对现存生物种类进行横向比较.下列是对两栖类、鸟类、哺乳类生殖发育特点的比较,从中可以发现它们的进化趋势.
(1)两栖类的繁殖行为相对简单,鸟类具有比两栖类更为复杂的繁殖行为,如
 
等(请列举其中的两种),这使它们具有更高的卵孵化率和后代成活率,哺乳类则具有更加复杂的繁殖行为,如母狮会凭经验把幼狮转移到安全的地方,以躲避猎狗的袭击,从行为获得途径上看,这属于
 
行为.
(2)两栖类的青蛙雌雄抱对后将卵细胞和精子产到水中,进行
 
受精,而鸟类和哺乳类都是
 
受精;两栖类的受精卵必须在
 
发育;鸟卵和哺乳类的生殖和发育都不受
 
限制,因而它们的分布范围更加广泛.
(3)两栖类和鸟类都是
 
,而哺乳类是胎生,这使得哺乳类的后代成活率大大提高.
(4)通过以上生殖发育特点的比较,可以看出这三类动物从低等到高等的顺序是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人的关节模示意图,请根据图回答:
(1)写出②和③的结构名称:
 
;     ③
 

(2)⑤的作用是减少运动时两骨接触面的
 
和缓冲运动时产生的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

回答动物生殖和发育的有关问题:
(1)果蝇的发育属于完全变态,它的发育经过受精卵、
 
、蛹和成虫四个阶段.与果蝇发育过程相比,蝗虫的发育过程少经历了
 
期.
(2)雌雄蛙的抱对有什么意义?
 
.青蛙的幼体生活在水中,用
 
呼吸;青蛙的生殖特点是
 
.因此,青蛙的生殖和发育都离不开水.
(3)所有鸟类都有的繁殖行为是求偶、
 
 

(4)从图中可以看出,男孩的发育
 
于女孩.

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科目:初中生物 来源: 题型:

两栖动物是脊椎动物由
 
 
进化的过渡类群;其幼体生活在水中,用
 
呼吸;大多数成体生活在陆地上,用
 
呼吸.

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