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如图为大熊猫、蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄四种动物,请回答:
(1)靠近环带的一端是蚯蚓的
 

(2)按照由低等到高等的顺序排列,顺序正确的是
 

A.鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄      B.蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫
C.蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫      D.蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄
(3)图中属于无脊椎动物的是
 
考点:动物的分类
专题:
分析:按照动物体内是否有脊柱,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物.无脊椎动物按照从地等到高等的顺序是:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物;脊椎动物按照有低等到高等的顺序是:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.
解答:解:(1)判断蚯蚓前后端的标志是看环带,靠近环带的前端.
(2)蚯蚓属于无脊椎动物,与脊椎动物相比是低等的.鲫鱼属于鱼类,扬子鳄是爬行类,大熊猫是哺乳类,因此这些动物由低等到高等的排列顺序是:
蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫.
故选:C.
(3)图中的蚯蚓是环节动物,属于无脊椎动物.
故答案为:(1)前端;
(2)C;
(3)蚯蚓
点评:回答此题的关键是明确动物的分类.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

盐碱地里的庄稼长不好的原因是(  )
A、土壤里水分太少
B、土壤溶液浓度大,植物体会失水
C、盐分和碱性物质会进入植物体内杀死植物
D、土壤里温度太低

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据消化系统模式图,分析回答下列问题:
(1)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[⑥]
 

(2)蛋白质开始消化的部位是[③]
 
,最终彻底分解成
 
;脂肪开始消化的部位是[⑥]
 

(3)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[④]
 
,它所分泌的消化液的名称和作用分别是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是演示呼吸运动教具的模型图,据图回答问题:
(1)当用手拉下橡皮膜D时,小气球
 
,表示
 
过程.
(2)此图表示的是
 
舒缩引起胸廓容积改变的演示过程.
(3)当吸气结束时的瞬间,肺内气压和大气压之间的关系是;肺内气压
 
外界大气压(填<或>或=)
(4)在吸气时,外界气体进入肺的通道依次是鼻腔、气管、
 
、肺.

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科目:初中生物 来源: 题型:

周末晚上,小明同学去电影院看了一场电影,回家后不久就感觉身体不适,去医院就诊时,主要症状如下:
①体乏无力、无食欲、发热并伴有寒战、头痛、咽喉痛、全身酸痛、关节痛.经医生化验检查的结果是:
②血压:16/10.5千帕(正常)  
③腋窝温度39.6℃;
④血液检查如表:
项目 正常范围
参考值
单位 结果 项目 正常范围
参考值
单位 结果
红细胞 3.5~5 ×1012/L 3.8 血小板 100~300 ×109/L 220.0
血红蛋白 110~150 g/L 130 淋巴细胞 0.7~4 ×109/L 2.5
白细胞 3.5~10 ×109/L 12.9 血型 / / B型
(1)此病经诊断属于传染病,小明可能患
 
,依据是
 
(序号表示).
(2)引起该病的病原体是
 
,它与其他生物结构上最大的区别是
 

(3)该病传染性最强的是
 
期,针对病情,医生采取了以下①~⑥项措施控制和预防传染.其中,⑤、⑥属于
 

①输液和服相关药物治疗;②清淡饮食,多饮水,充足睡眠,减少活动量;③给家人和同学接种疫苗;④对病人隔离治疗;⑤不让老师和同学去探视;⑥对他家中住所及用具进行消毒.
(4)医生给小明同学进行青霉素静脉注射,青霉素要运到咽喉部治疗咽喉痛至少要经过心脏
 
次.
(5)如果小明同学要用大青叶口服液(OTC)来治疗该病,他能从药店直接购买吗?
 
.为什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

软体动物都具有外套膜,都能形成珍珠.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为小江用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况,箭头表示血流方向,请根据图填写内容:
(1)他在视野中发现了这样一些血管
A段是
 
、B段是
 
、C段是
 

(2)辨别三种血管的理由是:动脉内血液由较
 
的血管流向较
 
的血管;静脉内血液由
 
而分支多的血管汇流入较
 
的血管.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体的发育分两个阶段:一个是
 
发育阶段,还有一个是
 
发育阶段.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图几种单细胞生物中,能够进行孢子生殖的是(  )
A、
B、
C、
D、

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