【题目】下图实验装置一中,甲、乙两瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子。在温暖的地方放置一夜后,运用加水排气法,将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中,发现甲中石灰水变浑浊,乙中石灰水没有变化。
实验装置二中,1、2两支试管分别盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水,一段时间后,比较两株玉米幼苗的生长状况。(注:土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸馏水搅拌,过滤后所得到的液体。)
(1)实验装置一中甲和乙形成了一组__________实验,所要探究的问题是_________?
(2)实验装置二中试管_______是实验组,这组实验的变量是__________。
(3)根据装置二的实验现象,你得出的结论是。
【答案】 对照 种子在萌发时产生二氧化碳了吗(或植物细胞的呼吸作用产生二氧化碳了吗) 1 无机盐的有无(或土壤浸出液的有无) 植物的生长需要无机盐
【解析】试题分析：（1）实验装置一中甲和乙形成了一组对照实验，变量是等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，萌发种子呼吸作用旺盛，煮熟后冷却至室温的种子呼吸作用很弱，或没有呼吸作用．所要探究的问题是种子在萌发时产生二氧化碳了吗？（或植物细胞的呼吸作用产生二氧化碳了吗？）；（2）实验装置二中试管1是实验组，这组实验的变量是无机盐的有无（或土壤浸出液的有无）；（3）根据装置二的实验现象是一段时间后，试管1盛有等量的土壤浸出液的玉米幼苗生长良好，试管2成有蒸馏水的玉米生长瘦弱，因此得出的结论是植物的生长需要无机盐。
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【题目】大豆种子的形成和萌发过程如下图所示,下列说法正确的是( )
A. 受精卵中储存有遗传物质 B. 大豆种子的营养成分主要来自于①
C. ②表示种子的形成过程 D. 大豆种子萌发只需氧气和适宜的温度
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【题目】“苔痕上阶绿，草色入帘青”，描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观，下面是有关观察葫芦藓的实验，请分析回答相关问题：
（1）采集：在校园墙角等 环境中采集葫芦藓．
（2）观察：
①用肉眼观察葫芦藓的形态和 ．
②用放大镜观察其 的形态特点及假根的特点．
③葫芦藓的孢蕨（如图）中含有许多生殖细胞：
（3）苔藓植物的叶只有一层细胞，可以当做 的指示植物．
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【题目】下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线(甲和乙)，有关叙述不正确的是
A．表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙
B．曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分
C．曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物
D．曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加
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【题目】春天翻耕土地时，经常会看到蠕动的蚯蚓（如图1所示），我们可以通过观察和探究了解他们：
（1）按照在生态系统中的作用归类，蚯蚓属于生态系统中的__．
（2）观察蚯蚓时，要经常往其体表滴水保持湿润，原因是___．蚯蚓的运动依靠__，它不能快速运动的重要原因是___，根据运动的方向和环带的位置，判断其前端应该是___．
（3）如图2所示是生物小组的同学设计的两个对照实验，来探究适合蚯蚓生存的环境．
实验一探究的问题是_________，实验二的变量是___．
（4）蚯蚓属于环节动物，最主要的依据是______________．
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【题目】下图为长颈鹿进化示意图，据图回答：
（1）图①说明古代长颈鹿的前肢和颈有的长有的短，颈和前肢长短的_________体现了变异是不定向的。
（2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈和前肢________的个体容易吃到高处的树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代；颈和前肢_______的个体吃不到足够的树叶，就会营养不良，体质虚弱，活下来的可能性就小，留下来的后代就更少。可见在这样的环境下长颈的变异就是_________变异 ，短颈的变异是_________变异。
（3）图③说明颈和前肢_______的个体能生存下来，并繁殖后代，颈和前肢______的个体被淘汰掉。食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了________ 作用。
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【题目】根据显微镜的结构图回答：
（1）显微镜的放大倍数等于[e]______与[h]______放大倍数的乘积．
（2）在取显微镜时，一手握[c]______，一手托[n]____．
（3）在观察时如果已经找到物像，要把物像调得更清晰，要用[]____．
（4）在实验操作中，我们通过[k]____与[]____来调节光线强弱．
（5）如果观察到的物像在视野左下方，要使物像移到视野正中央，则应将装片向______移动．
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