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如图是人体消化系统部分结构图,请回答
(1)可以初步消化蛋白质的器官是[
 
]
 
,它分泌的消化液是
 

(2)人体最大的位于消化道外的消化腺是[
 
]
 
,它分泌的
 
不含消化酶,其作用是
 

(3)食物消化和吸收的主要场所是[
 
]
 
考点:人体消化系统的组成,胃和肠的结构特点,各种消化腺的位置和功能
专题:
分析:(1)消化系统包括消化道和消化腺.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门;消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺.
(2)图中的①是胃,②是小肠,③是阑尾,④大肠,⑤是肝脏,⑥是胰腺.
解答:解:(1)①胃能够分泌胃液,胃液中含有蛋白酶,能够将蛋白质消化成多肽,对蛋白质进行初步消化.
(2)⑤是肝脏,是人体最大的消化腺,能够分泌胆汁,胆汁中不含有消化酶,对脂肪有乳化作用,将脂肪乳化成脂肪微粒,加大与消化酶的接触面积.
(3)②小肠长6米左右,内表面有皱襞和小肠绒毛,加大了消化和吸收的面积;小肠中含有多种消化液,能够消化多种食物;小肠绒毛壁、绒毛内的毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,有利于吸收营养物质.
故答案为:(1)①胃;胃液;
(2)⑤肝脏;胆汁;乳化脂肪;
(3)②小肠.
点评:淀粉开始消化于口腔,蛋白质开始消化于胃,脂肪只能在小肠内消化;肝脏是人体最大的消化腺,其分泌的消化液胆汁中没有消化酶;小肠具有与消化和吸收相适应的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列免疫中,属于特异性免疫的是(  )
A、患过结核病的人对结核病菌具有不感染性
B、人体唾液中的溶菌酶使大肠杆菌死亡
C、皮肤能阻挡病原体的侵入
D、淋巴结能将侵入人体的病原体吞噬和消灭

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是几种食用或药用真菌的形态,请观察后回答.
(1)填出图中各字母所示的真菌名称.
a.
 
,b.
 
,c.
 
,d.
 

(2)在生态系统中,它们都属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

已知酵母菌既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,将含酵母菌的葡萄糖溶液分为两等份,分别装入相同的两个烧瓶中,其装置如图.将这两个烧瓶同时置于37℃条件下,并定时向乙装置内通人新鲜空气.经过相同的时间后:
(1)甲烧瓶内所产生的物质是
 
,石灰水将
 

(2)乙烧瓶内所产生的物质是
 
,石灰水将
 

(3)从理论上讲,乙装置中的石灰水比甲装置中的石灰水
 

(4)如果用温度计测量两烧瓶内溶液的温度,温度较高的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

为研究甲、乙两种不同植物是否会争夺土壤中的养分,某人设计了四个不同实验装置,如图所示,各装置中地下部分都处于相同环境的盆中,地上部分所处的都是透明的封闭容器.

(1)为了达到本实验的目的.应比较装置
 
(填装置编号)之间的植物生长差异.
(2)以装置①、装置④来进行对照实验.这样的实验设计是
 
(选填“合理”或“不合理”)的.请说明具体的理由:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在人类中,双眼皮由显性基因(A)控制,单眼皮有隐性基因(a)控制.小明是单眼皮,而他的父母都是双眼皮,请回答下列问题:
(1)小明父亲和母亲的基因组成均为
 

(2)后代可能出现的基因组成有
 
种,表现为双眼皮的基因是
 
,表现为单眼皮的基因是
 

(3)小明的基因组成应该是
 

(4)小明父母生下具有单眼皮性状的孩子的可能性是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌和真菌在物质循环中的作用示意图,请读图后回答下列问题:
(1)写出图中标号所代表的生物种类或物质名称:
 
、②
 
、③
 
、④
 

(2)细菌、真菌对自然界中二氧化碳等物质的
 
起着重要的作用,它们能将复杂的
 
分解成简单的
 
,这些物质又可以被植物重新利用,通过
 
作用制造出
 
,并释放出
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人体部分生理活动示意图.其中A、B、C表示相关的器官,①②表示生理过程,请回答:
(1)B中脂肪通过①过程进入血液的物质是
 
,此过程叫
 

(2)人体排泄有三个途径,一是通过A排出一部分
 
 
,二是以
 
的形式通过
 
排出尿素、无机盐等,三是以
 
的形式通过皮肤排出.
(3)生理过程④表示
 
作用.
(4)图示中的细胞通过②过程分泌的某种激素不足时,会形成糖尿,那么由这种细胞组成的内分泌腺是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

真菌的细胞都是由
 
、细胞膜、细胞质和
 
组成的.

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