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(2015•怀化)呼吸作用彻底分解有机物后,产生的物质是( )

A.二氧化碳和水 B.水和淀粉

C.氧气和水 D.无机盐和水

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2015-2016学年四川省凉山州七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•凉山州期末)下列关于植物光合作用的叙述,正确的是( )

①吸收氧气,放出二氧化碳,使大气中两种气体的含量比较稳定

②吸收二氧化碳,放出氧气,为动植物和人的呼吸提供氧气

③只为植物体自身的生长发育等生命活动提供营养物质和能量

④为植物体自身的生长发育及动物和人的生命活动提供营养物质和能量.

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•太原期末)玉米是世界上重要的粮食作物,是公认的黄金食品.玉米成熟快.产量高.耐寒能力强且极具营养价值.世界卫生组织(WTO)将玉米称为人类膳食结构的“平衡大使”.下面是玉米种子结构和玉米植株示意图请回答下列问题 ([]内填序号,横线上填名称)

(1)一粒小小的玉米种子种在地里从沉睡中苏醒逐渐长成一珠茁壮的玉米植株这是因为种子内有 这个幼小的生命体,它包括图中的[ ]、[ ]、[ ]、[ ]四个部分.

(2)农民伯伯常常在雨后将种子充分浸泡后再播种,这说明玉米种子的萌发需要 .种子萌发时,首先突破种皮的是种子结构中的[ ] ,4将来会发育成

(3)在苗期要及时清除田间杂草,并合理灌溉、施肥.临近的杂草与幼苗相互争夺阳光、无机盐和水分等,它们之间是 关系.

(4)玉米的花较小,没有香味和艳丽的色彩,花粉多而轻,这些特点使玉米一般依靠 传粉.在收获玉米时,常会发现果穗上有缺粒现象,原因是 .为了避免这种现象的发生,可以采用 的方法来弥补.

(5)被誉为“玉米大王”的山东农民科学家李登海培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得高产.他通过合理密植保证玉米的叶片充分利用 ,从而提高了玉米的产量.你认为农业生产上还可以采取哪些措施来提高农作物的产量呢?(提示:从植物光合作用和呼吸作用的原料、产物、条件等方面考虑.至少写出两条.)

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科目:初中生物 来源:2015-2016山东省枣庄市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•桐城市)某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时,采回植物标本后拍摄了照片(如图所示),他们将肾蕨、葫芦藓和水绵分成一类,油松、向日葵和玉米分成一类.其分类依据是( )

A.有无根、茎、叶 B.能否进行光合作用

C.能否产生种子 D.是否生活在水里

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科目:初中生物 来源:2015-2016山东省潍坊市七年级上期末生物复习试卷(解析版) 题型:探究题

(2015•泉州)为探究植物的生理作用,小悦设计并实施了以下三个实验.请据图分析(注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳):

(1)实验一.A瓶装有萌发的种子,B瓶装有煮熟的种子.小悦观察到A瓶蜡烛熄灭.证明种子的呼吸作用 ,实验中B瓶起 作用.

(2)实验二.为消耗叶片原有的淀粉,小悦应先将C、D两装置放在 环境中一昼夜,再将两个装置放在光下2小时,分别摘取一叶片,进行脱色、漂洗、滴加碘液后,观察到[ ]装置中的叶片变蓝,证明植物的光合作用需要

(3)实验三.小悦发现[ ]装置的塑料袋内壁有许多小水珠,说明水分是通过蒸腾作用从 散失的,为减少水分散失,移栽植物时可采用 等措施.

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科目:初中生物 来源:2015-2016山东省潍坊市七年级上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•济宁)采取以下措施对塑料大棚蔬菜产量影响最小的是( )

A.适当提高氧气浓度 B.适当延长光照时间

C.适当提高二氧化碳浓度 D.适当增加光照强度

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科目:初中生物 来源:2015-2016山东省潍坊市七年级上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•夏津县一模)右图为叶表皮上的一个气孔,下列关于它的说法中,不正确的是( )

A.①是保卫细胞,两两相对,可控制气孔的张开和闭合

B.②是气孔,它正处于张开状态

C.②若关闭,蒸腾作用就会减弱

D.②通常是夜间张开,白天闭合

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省济南市七年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2012•广州)体循环和肺循环共同的循环规律是( )

A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房

B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房

C.心房→心室→动脉→毛细血管→静脉

D.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江西省萍乡市七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

(2015秋•萍乡期末)被子植物的特点是种子的外面有 ,种子被包在果实之中,果实对种子的意义:①保护种子,②果实具有适于 的特点.

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