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    5．下列关于生物多样性的含义表述不正确的是（　　）
    A．生物多样性包括物种多样性\遗传多样性和环境多样性
    B．物种多样性是生物多样性最直观的认识
    C．物种多样性是由遗传多样性决定的
    D．生物携带的遗传信息的总和是遗传多样性的基础

    分析 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

    解答 解：A、生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性．A错误；
    B、物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；B正确；
    C、基因的多样性决定了生物种类的多样性；C正确；
    D、遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生物携带的遗传信息的总和是遗传多样性的基础，D正确．
    故选：A

    点评 关键是真正地、深层次地理解生物多样性的内涵，结合题意，就能灵活解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．图是动物细胞和植物细胞结构模式图，请据图回答以下问题．
    （1）甲图是植物细胞结构模式图，理由是有细胞壁、液泡、
    叶绿体．
    （2）在植物细胞中，起保护和支持作用的是[1]细胞壁，进行光合作用的场所是[3]叶绿体．
    （3）细胞结构中，能控制物质进出的是2细胞膜．
    （4）细胞中的遗传信息库是[4]细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．若将写字母“p”的载玻片放在显微镜下观察，你通过物镜所观察到的是（　　）
    A．pB．qC．dD．b

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．在下列结构的特征中，哪项是蚯蚓比蛔虫在进化上的高等之处（　　）
    A．身体分节B．能自由生活C．有口有肛门D．生殖器官发达

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列表格中表示的是小明对5种植物进行的简单分类，他的分类依据是（　　）
    类别1类别2
    水杉、小麦水绵、蕨、葫芦藓
    A．水生还是陆生B．能否产生种子
    C．体内是否有输导组织D．生殖过程不需要水

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关生态系统中碳循环的叙述不正确的是（　　）
    A．绿色植物通过光合作用使大气中的碳进入生物体内
    B．含碳的有机物沿食物链在动物和植物间传递
    C．微生物分解动植物遗体释放出二氧化碳进入生物体内
    D．动植物遗体形成的煤和石油无法参与碳循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．在古老地层中发现的生物化石都是低等生物的化石，在新近形成的地层中发现的化石都是高等生物的化石．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．剥掉一圈树的主干树皮，树会慢慢死亡，原因是（　　）
    A．叶片制造的养料不能由导管向下运输给根部
    B．根吸收的水分和无机盐不能由导管向上运输给叶片
    C．叶片制造的养料不能由筛管向下运输给根部
    D．根吸收的水分和无机盐不能由筛管向上运输给叶片

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．如图表示人体不同组织处血管示意图（A、B、C分别表示不同类型的血管），请据图分析回答：
    （1）若A中流动的是静脉血，C中流动的是动脉血，则B是肺泡处的毛细血管网；在B处完成的生理活动是肺泡处的气体交换．
    （2）若B为臀大肌内的毛细血管网，则C内流动的是静脉血．
    （3）若B为小肠绒毛内的毛细血管网，C内血液与A内血液相比较，除二氧化碳外，含量明显增加的是营养物质．

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