亲代的遗传物质传给子代是通过( ) A.体细胞B.受精卵C.配子D.胚胎题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

亲代的遗传物质传给子代是通过（　　）

A、体细胞	B、受精卵
C、配子	D、胚胎

考点：基因在亲子代之间的传递

专题：

分析：遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质，DNA是主要的遗传物质，DNA和蛋白质构成染色体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，在形成受精卵的过程中，染色体又恢复到体细胞的数目．

解答：解：遗传物质位于染色体上，染色体在亲子代之间的传递就实现了遗传物质的传递，亲代的染色体是通过生殖细胞传递给子代的，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是遗传物质在亲子代间传递的桥梁．如图：

故选：B

点评：亲子代之间遗传物质的传递是通过生殖细胞实现的．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

生活在沙漠中的植物骆驼刺的地下根比地上部分长得多，是对

环境的适应；人在冬天容易打哆嗦，是对

环境的适应．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

如图是男性生殖系统的正剖面图，题中[]内数字为图中标号．请据图回答：
（1）男性垂体分泌的

激素，能促进男性的生长．若他幼年时期这种激素分泌不足，他将会患侏儒症．
（2）男性生长到青春期，垂体分泌的

激素能促进他的[2]

迅速发育，使它产生精子．精子经[4]

排出体外．[2]分泌的

激素能促使男性第

性征出现．
（3）若他的染色体发生变异，那么这种变异属于

遗传的变异（填“不”、“可”）．
（4）若男性的X染色体与卵细胞结合成受精卵，那么这种受精卵将来发育成

孩（填“男”、“女”）．这一条X染色体由

个DNA分子组成．
（5）若这个男性和他的妻子智力都正常，可他们的后代却出现了智力障碍，那么他们后代体内这种智力障碍的隐性基因来自他们夫妻中的

方（填“男”、“女”）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

如图是关于细胞核、染色体、DNA、基因四者关系的图解，图中1、2、3、4依次表示（　　）

A、基因、DNA、染色体、细胞核

B、DNA、基因、细胞核、染色体

C、细胞核　染色体　DNA　基因

D、染色体、细胞核、基因、DNA

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

蚯蚓是人类的好朋友．它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材．请分析回答：
（1）如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是

．
A．清澈的小河 B．富含腐殖质的湿润土壤 C．湿润的土壤 D．干燥、疏松的土壤
（2）区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的

．
A、体节 B、环节 C、环带 D、刚毛
（3）用手触摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液；能经常保持湿润，这有利于蚯蚓

．
A．适应水中生活 B．进行生殖 C．适应穴居 D．进行呼吸作用
（4）蚯蚓体表刚毛的作用是

．
（5）实验完成后，应将蚯蚓

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

生物的种类及其丰富，下面是我国各类群的生物占世界的百分比，请据表分析：

类群	哺乳类	鸟类	爬行类	两栖类	鱼类	蕨类	裸子植物	被子植物
我国种数	581	1244	376	284	3862	2600	240	30000
占世界百分比（%）	13.0	14.0	6.0	7.0	20.0	22.0	27.0	10.0