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饲养员在给猴子喂食物时,不慎把一个甜薯掉进水池,一只猴子费了好长时间才从水池中捞到这个甜薯.过了一段时间,饲养员发现给猴子喂甜薯时,有很多的猴子拿了甜薯到水池中去擦洗,再也不愿吃沾满泥土的甜薯了.猴子的这种行为表现不能说( )
A.属于学习行为
B.学习行为对动物生存有利
C.哺乳动物学习能力较强
D.哺乳动物学习能力比鸟类强
【答案】分析:此题考查的知识点是动物学习行为.解答时可以从动物的学习行为的特征方面来切入.
解答:解:猴子拿了甜薯到水池中去擦洗,是模仿了第一个猴子的行为,属于学习行为.学习行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立学习行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层,不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.动物通过后天的学习,大大地提高了适应复杂环境的学习能力. 学习是指动物在成长过程中,通过经验的影响,发生行为的改变或形成新行为的过程.动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关,动物的种类越高等,学习能力就越强,学习行为所占的比重就越大.
故选:D.
点评:解答此类题目的关键是理解动物学习行为的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?莆田)饲养员在给猴子喂食物时,一个甜薯不慎掉进水池中.一只小猴子费了好长时间才从水池中捞出这个甜薯.一段时间后,饲养员发现喂甜薯时,猴子再也不吃沾满泥土的甜薯了.下列关于猴子这种行为的叙述,不正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

资料一:蚂蚁在一亿年前就开始生活了,蚂蚁的家族成员中有明确的等级和分工:最高级的也就是家族中的领导者--蚁后,它的主要职责是产卵繁殖后代;其次是雄蚁,它的主要职责是与蚁后交配;数量最多、最辛勤的是工蚁,它们要不停地觅食、保卫家园、照顾蚁后和蚁后产下的卵.当然,它们之间还必须密切配合才能共同维持群体的生活.
资料二:饲养员在给猴子喂食物时,一次不慎把一个红薯掉进水池.一只猴子费了很长时间才从水池中捞出这个红薯.过了一些日子后,饲养员发现再给猴子喂红薯时,有很多猴子都拿红薯到水池边去洗,而不再吃沾满泥土的红薯了.
(1)从资料一中可知,蚂蚁的家族成员中有明确的等级和分工协作,据此说明蚂蚁具有
社群
社群
行为.在蚁穴的安全受到其他动物的威胁时,众多的工蚁会群起保卫家园,此时工蚁的行为从功能上来看属于
防御行为
防御行为
行为和
社群
社群
行为.
(2)资料二中的猴子洗红薯的行为,从行为的发生来分,应属于
学习行为
学习行为
行为.此类行为可以使动物更好地
适应
适应
环境的变化,有利于动物的生存.

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科目:初中生物 来源: 题型:

饲养员在给猴子喂食物时,不慎把一个甜薯掉进水池,一只猴子费了好长时间才从水池中捞到这个甜薯.过了一段时间,饲养员发现给猴子喂甜薯时,有很多的猴子拿了甜薯到水池中去擦洗,再也不愿吃沾满泥土的甜薯了.猴子的这种行为表现不能说(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

饲养员在给猴子喂食物时,一个甜薯不慎掉进水池中。一只小猴子费了好长时间才从水池中捞出这个甜薯。一段时间后,饲养员发现喂甜薯时,猴子再也不吃沾满泥土的甜薯了。下列关于猴子这种行为的叙述,不正确的是(   )

A.这种行为属于后天性行为

B.这种行为是猴子一生下来就有的

C.这种行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的

D.这种行为能使猴子更好地适应不断变化的环境

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

资料一:蚂蚁在一亿年前就开始生活了,蚂蚁的家族成员中有明确的等级和分工:最高级的也就是家族中的领导者--蚁后,它的主要职责是产卵繁殖后代;其次是雄蚁,它的主要职责是与蚁后交配;数量最多、最辛勤的是工蚁,它们要不停地觅食、保卫家园、照顾蚁后和蚁后产下的卵.当然,它们之间还必须密切配合才能共同维持群体的生活.
资料二:饲养员在给猴子喂食物时,一次不慎把一个红薯掉进水池.一只猴子费了很长时间才从水池中捞出这个红薯.过了一些日子后,饲养员发现再给猴子喂红薯时,有很多猴子都拿红薯到水池边去洗,而不再吃沾满泥土的红薯了.
(1)从资料一中可知,蚂蚁的家族成员中有明确的等级和分工协作,据此说明蚂蚁具有______行为.在蚁穴的安全受到其他动物的威胁时,众多的工蚁会群起保卫家园,此时工蚁的行为从功能上来看属于______行为和______行为.
(2)资料二中的猴子洗红薯的行为,从行为的发生来分,应属于______行为.此类行为可以使动物更好地______环境的变化,有利于动物的生存.

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