分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
(4)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答 解:(1)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有5条:青草→鼠→猫头鹰;青草→鼠→蛇→猫头鹰;青草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰;青草→食草鸟→蛇→猫头鹰;青草→食草鸟→猫头鹰.
(2)生产者是指能进行光合作用制造有机物,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的青草.
(3)在正常情况下,生态系统中生物的数量总是维持在相对稳定状态,这是因为生态系统具有自我调节功能,但这种功能是有限度的,若外来干扰超过了这个限度,生态平衡就会失调.猫头鹰和蛇均以鼠、食草鸟为食,人们大量捕捉该生态系统中的猫头鹰和蛇,结果对草原造成了一定的破坏.这说明,生态系统的自动调节能力是有限的,当外来干扰超过这个限度,将会破坏生态系统的平衡.
(4)在生态系统中,一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫做生物富集.生物链越长,营养级越高,有毒物质在这种生物的体内积累的就越多.在此生态系统中,猫头鹰的营养级最高,其体内积累的有毒物质最多.
故答案为:(1)5;
(2)青草;
(3)鼠、食草鸟;自动调节;平衡(稳定).
(4)猫头鹰
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成以及能量流动的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制标本移动 | B. | 防止实验材料被破坏 | ||
C. | 增加视野透明度 | D. | 避免盖玻片下出现气泡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境温度低、呼吸作用强 | B. | 环境温度低、呼吸作用弱 | ||
C. | 氧含量低、呼吸作用弱 | D. | 降低食物含水量、呼吸作用强 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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