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    6．科学家从野生植物中提取的青蒿素可在临床中治疗疟疾，这一事实表明生物多样性具有（　　）
    A．间接使用价值B．潜在使用价值C．直接使用价值D．科学研究价值

    分析 生物多样性的价值：
    （1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的．
    （2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）．
    （3）潜在价值：目前人类不清楚的价值

    解答 解：科学家从野生植物中提取的青蒿素可在临床中治疗疟疾，这一事实表明生物多样性具有直接价值．
    故选：C

    点评 本题考查考查生物多样性的价值，识记生物多样性的价值，能准确判断各选项体现了生物多样性的哪种价值，再根据题干要求选出正确的答案．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1．将下列谚语或成语与对应的生物学解释用线连接．

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    2．如图所示人的必尿系统，箭头表示流向，比较[1]、[2]、[3]结构内尿素的浓度，从高到低的正确顺序是（　　）
    A．1-2-3B．2-1-3C．3-1-2D．3-2-1

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    19．动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境，下列用压强知识解释错误的是（　　）
    A．啄木鸟的喙又尖又长-减少受力面积，增大压强，有利于摄食
    B．狗的犬齿很尖-减少受力面积，增大压强，有利于撕咬食物
    C．鲫鱼的身体呈现梭形-增大受力面积，减少压强，有利于水游行
    D．骆驼的趾特别宽大-增大受力面积，减少压强，有利于沙漠行走

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示果实的形成过程，其中①和④?分别为（　　）
    A．受精卵、胚B．胚珠、果皮C．子房、果皮D．子房、种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．图一、图二分别为植物细胞、酵母菌结构示意图，请据图回答：
    （1）植物细胞与酵母菌都有的控制物质进出的结构是[②]细胞膜．
    （2）酵母菌细胞与植物细胞相比较，没有叶绿体，因此其营养方式为异养．
    （3）细菌细胞与酵母菌细胞相比，最大的区别是没有[④]细胞核，但它们从生态系统的组成部分来看，都属于分解者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．同学们在青春期成长过程中，面对学习、人际交往等问题常常会产生许多烦恼，而学会调节自己的情绪，保持愉快的心情就显得尤为重要，下列做法比较可取的是（　　）
    A．把烦恼藏在心里B．向亲人或朋友倾诉
    C．不注意场合随意发泄D．去网吧玩游戏或聊天

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图是人血涂片示意图，对该图的叙述中错误的是（　　）
    A．缺铁或蛋白质会影响①的功能B．②能吞噬侵入人体的病菌
    C．人患炎症时②的数量会增多D．输血时血型不合③会凝聚成团

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．沙漠中的骆驼刺有着发达的根系，根的生长依靠如图中的（　　）
    A．①②B．②③C．①③D．③④

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