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    “螳螂捕蝉，黄雀在后”．这说明了生物之间的合作关系
     
    ．（判断对错）
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：生物之间的关系：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
    解答：解：“螳螂捕蝉，黄雀在后”．体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．所以“螳螂捕蝉，黄雀在后”．这说明了生物之间的捕食关系，不是合作关系其．因此题干的说法不正确．
    故答案为：×
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    卷柏属于蕨类植物，不会开花．
     
    （判断对错）

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    动物的行为多种多样，它们是通过一系列神经系统的
     
    和
     
    共同协调完成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的产热部位主要包括
     
    和
     
    ，睡觉时产生的热量主要来自
     
    ，剧烈运动时产生的热量主要来自
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一定的空间范围内，生物与环境形成了一个统一的整体，这个整体叫做
     
    ；其中环境中有些因素会影响生物的生活和分布，这样的因素叫做
     
    因素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生活在不同环境中的动物，运动方式不同，表现出对其生活环境的适应
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    眼球内折射光线的主要结构是（　　）
    A、晶状体B、房水
    C、玻璃体D、瞳孔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    神经元的功能是（　　）
    A、接受刺激B、产生兴奋
    C、传导兴奋D、上述三项都是

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