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    俗话说“大树底下好乘凉”体现了（　　）
    A、生物能适应一定的环境
    B、生物能影响环境
    C、环境能影响生物的生存
    D、生物与环境可以相互影响
    考点：生物对环境的影响
    专题：
    分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程
    解答：解：蒸腾作用能降低植物体的温度．这是因为水的气化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，大树蒸腾作用旺盛，使气温降低，体现了生物对环境的影响作用，可见B符合题意．
    故选：B
    点评：关键是理解蒸腾作用的意义，并了解生物与环境的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    仔细阅读下面文字，分析各种生物在生态系统中的作用和地位，并将分析结果填写在最后的表格空白处．
    春天，农民伯伯为苏醒的大地耕田播种，不久，绿油油的水稻、棉花、玉米、大豆茁壮成长；初夏，农民为庄稼除去杂草，喷洒农药除去蝗虫、地老虎等害虫，蝴蝶飞舞，这些有益的昆虫为庄稼传粉；秋天，农民收获沉甸甸的庄稼，利用农作物的秸秆制成发酵饲料，养猪、牛、羊，同时，喂养大量的鸡鸭等经济动物；有些秸秆还田，被土壤微生物分解为肥料，蚯蚓也将落叶拖到地里当作美餐，排出的粪便也被当作肥料，农民还利用作物秸秆家畜粪便等生产沼气，用来做饭照明．好一派其乐融融的社会主义新农村生活写照．请在表的空白栏里，填写你的分析结果
    生物种类在生态系统中的所属成分在生态系统中的作用
     
    		生产者进行光合作用制造有机物
    人、猪、牛、羊、鸡、鸭、蝗虫、地老虎、蝴蝶等
     
     
     
    		分解者使动植物遗体以及动物的排泄物中的有机物分解，供给绿色植物在利用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    加入抗凝剂的新鲜血液静置一段时间后出现分层现象，对此下列有关说法中错误的是（　　）
    A、上层淡黄色半透明液体是血浆，能运输营养物质
    B、中间薄层的白色物质是白细胞，白细胞有细胞核
    C、上层液体的主要成分是水
    D、下层红色部分是红细胞，红细胞含铁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    西瓜里有很多种子，那是因为一朵西瓜花的雌蕊中有很多个（　　）
    A、子房B、卵细胞C、胚珠D、花粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统中部分生物之间的关系示意图，请回答：
    （1）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应增加的成分有
     
    ．
    （2）图中牛和兔的关系在生态学上称为
     
    ．
    （3）写出图中的一条最简单的食物链
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中，表示肌肉组织示意图的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验探究“光对鼠妇生活的影响”
    （1）提出问题：
     

    （2）作出假设：
     

    （3）得出结论：
     

    （4）在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了
     
    和
     
    两种环境．
    （5）实验完毕后，把鼠妇：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    要想除去衣服上绿色的菠菜液汁，选用的最佳材料是（　　）
    A、高能洗衣粉B、酒精
    C、温水D、肥皂水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝗虫的
     
    具有保持体内柔软器官，防止
     
    的作用．

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