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【题目】显微镜的操作步骤是

【答案】取镜、安放、对光、安装装片、调焦

【解析】

试题分析:光学显微镜的使用步骤:

1、取镜和安放:右握左托,放到实验台略偏左。

2、对光:低倍物镜大的光圈;左眼注视目镜,右眼睁开;转动反光镜,看到明亮视野。

3、观察:安装装片到载物台,压片夹压住,正对通光孔;调焦:先粗后细把焦调。

最后整理实验台.

综上所述,使用显微镜的正确操作步骤应该是:取镜和安放、对光、安装装片、调焦

考点:显微镜的使用方法。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为叶片结构示意图,对相关结构和功能叙述不正确的是(

A. ①④为上皮组织,具有保护作用

B. ②为营养组织,能制造营养物质

C. ③为输导组织,起运输养料的作用

D. ⑤为气孔,是植物蒸腾失水的“门户

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在使用显微镜地过程中,对光时应选用 ( )

A.低倍物镜 B.高倍物镜 C.低倍目镜 D.高倍目镜

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图描述的是4种不同动物的特征,这4种动物①、②、③、④分别是( )

A.家兔 蝗虫 家鸽 蚯蚓

B.家兔 家鸽 蝗虫 蚯蚓

C.家鸽 蝗虫 蚯蚓 家兔

D.蚯蚓 家鸽 蝗虫 家兔

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于细胞核、染色体、DNA、基因之间关系的叙述,错误的是(  )

A.染色体存在于细胞核中

B.染色体就是DNA

C.一个DNA分子含有多个基因

D.DNA分子主要存在于细胞核中

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】引起传染病的是(  )

A. 病原体 B. 组织损伤 C. 细胞病变 D. 遗传

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:

1)假如图中是一个完整的生态系统,需增加_____部分和分解者。

2)从总体上看,营养级越高,生物数量越少,这是因为食物链中能量流动是_____的。

3)此图中最长的一条食物链可表示_____

4)生态系统中,把生物成分与无机环境联系起来的是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,便于更好地生存和繁衍.

(一)下列是与动物运动有关的结构示意图,请据图分析回答:

(1)图甲中,蚯蚓靠_____协调配合完成运动;图乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部,①、②、③表示蝗虫的某些器官,其中飞行器官及所在身体部位分别是_____(填数字).

(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有[]_____和[3]中的滑液.屈肘动作的产生是当[]_____受神经传来的刺激时,就会产生收缩,牵动骨绕着[9]活动.从动物体结构层次上看,[6]和[7]均属于_____

(3)图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是_____(填字母).

(二)动物的行为常常表现为各种各样的运动.请分析下面资料并回答:

资料一:幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎,本能地突袭那些引起它注意的目标,这非常有利于它的生存.然而,要想完全掌握狩猎技巧,还需要不断实践以积累经验.

资料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起进行交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会.雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的.

(4)资料一说明_____行为是学习行为的基础,学习行为的优越性在于使动物能够_____

(5)资料二中,雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做_____,这一实例表明了动物个体间能够进行_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】环境中影响生物形态、生理和分布的生态因素包括( )

A. 生物的生存地点

B. 生物因素和非生物因素

C. 阳光、空气、土壤、水、温度等

D. 环境中影响生物生活的所有生物因素

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