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    2．将左边的显微镜的结构和右边的功能用对应起来．

    ①---D，②---C，③---B，④---E，⑤---A．

    分析 显微镜的结构如图所示：

    解答 解：①目镜，对物镜放大的物体实像进一步放大．
    ②遮光器，上有大小光圈，可以调节光线的强弱．
    ③转换器，安装几个物镜，观察时便于调换不同倍数的镜头．
    ④镜座，为显微镜最下面的马蹄形铁座，其作用是支持显微镜的全部重量，使其稳立于工作台上．
    ⑤粗准焦螺旋，用于升降镜筒，调节焦距，寻找物像．
    故答案为：①-D；②-C；③-B；④-E；⑤-A

    点评 掌握显微镜的结构及各部分的作用．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．在如图所示的遗传图解中，决定双眼皮基因（A）是显性基因，决定单眼皮基因（a）是隐性基因．请根据所学知识回答下列问题．
    （1）根据上图父母的基因组成，可知子女①的基因组成是AA．
    （2）②是男孩，他体细胞中性染色体的组成是XY（填“XY”或“XX”）．
    （3）如果小明的父亲是双眼皮，母亲是单眼皮，而他本人也是单眼皮，那么他父亲的基因组成是C．
    A．aa B．AA C．Aa D．无法确定．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．俗话说“千里之堤毁于蚁穴”“大树底下好乘凉”，体现的是生物的生活能影响环境；海豹的皮下脂肪厚，骆驼刺的地下根比地上部分长很多，这体现了生物能适应环境，对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的生物 因素，它们之间主要表现出合作（或种内互助） 关系，其它窝蚂蚁是影响它生活的生物 因素，它们之间主要表现出种内斗争 关系，雨水是影响它们生活的非生物 因素．（以上“因素”前请填“生物”或“非生物”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．动植物种类相对较少，结构简单，受人类活动影响较大的生态系统是（　　）
    A．湿地生态系统B．农田生态系统C．草原生态系统D．海洋生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．“庄家一枝花，全靠肥当家”，这里的“肥”主要是指植物生长需要（　　）
    A．有机物B．水C．维生素D．无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．探究“光对鼠妇分布的影响”：
    （1）提出问题：光是否会影响鼠妇的分布？？
    （2）作出假设：光会影响鼠妇的分布．
    （3）制定计划：在木盒内铺上一层湿土，（选填“干土”或者“湿土”）．以横轴中线为界，一侧盖上黑纸板，另一侧盖上透明玻璃板，在木盒内形成阴暗和明亮两种环境，观察鼠妇对环境的选择．
    （4）实施计划：捉20只生长状况相同的鼠妇，将它们放入木盒内，在两侧中央各放入10只鼠妇，静置2分钟．每分钟统计一次阴暗和明亮环境中的鼠妇数目，统计5次，计算出全班各组最后一次数据的平均值，进行分析讨论，得出结论．
    （5）最后，表达和交流．想一想：如图中，在阴暗环境中的鼠妇数量变化曲线是D（其中m=20）

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    14．下列关于能量释放与呼吸关系的叙述正确的是（　　）
    A．能量的释放与呼吸有关
    B．消耗能量的多少与呼吸频率成正比
    C．剧烈运动与平静状态下所消耗的能量大体相当
    D．人体在安静时、剧烈运动时和剧烈运动后三种状态下呼吸频率不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．下面是小刚探究“种子萌发的环境条件”的实验装置，请分析回答
    （1）小刚将种子①与②设为对照，目的是探究种子萌发是否需要一定的水分，将种子②与③设为对照，目的是探究种子萌发是否需
    要充足的空气．
    （2）如果探究种子萌发是否需要适宜的温度，应将种子②与种子⑤进行对照．
    （3）以上实验说明，种子要萌发除了种子的胚是活的、完整的以外，还要满足一定的水分、充足的空气、适宜的温度．
    （4）如果图中的②号种子没有萌发，推测可能的原因 ①种子处于休眠期；②种子的胚已经死亡或不完整．
    （5）小刚的实验有不完善的地方，请帮他改进采用多粒种子，设置重复组，避免实验结果的偶然性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．图是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：
    （1）图A是兔的牙齿，图B是狼的牙齿．
    （2）写出图中数字所示的名称：1、门齿2、犬齿3、臼齿4、臼齿5、门齿．
    （3）牙齿分化不同主要原因是环境因素不同，兔和狼分别是草食动物和肉食动．
    （4）门齿、臼齿、犬齿的作用分别是：切断食物、磨碎食物、撕裂食物．

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