A、这棵树可能已生存了17年 | B、这棵树可能已生存了37年 | C、这棵树可能已生存了20年 | D、这棵树一定已生存了17年 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、较多的种子能产生相互影响 | B、较多的种子能产生足够的氧气 | C、较多的种子便于测定发芽率 | D、防止有的种子由于自身条件不能萌发 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、不会,茎尖的分生组织被去掉 | B、不会,茎的细胞无法伸长 | C、会,茎尖下端的细胞会恢复分裂能力 | D、会,茎内各个部位都有分生组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、该图是木本植物茎的横切面和纵切面结构示意图 | B、因为有形成层,所以木本植物的茎可以逐年加粗 | C、导管贯穿六大器官,且可以运输水分和无机盐,方向是从上至下 | D、导管所在的部分称为木质部,组成导管的细胞是上下细胞壁已经消失了,形成了一根中空的管导 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、形态学下端生根 | B、两端都生根,形态学下端数量较多 | C、形态学上端生根 | D、两端都生根,数量基本一致 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、花的主要结构是雄蕊和雌蕊 | B、植物的传粉方式一般有自花传粉和异花传粉两种类型 | C、胚珠里面的精子与来自花粉管中的卵细胞,形成受精卵的过程称为受精 | D、受精完成后,胚珠里的受精卵发育成胚 |
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