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如图是肾单位形成尿液的示意图,请据图回答问题.
(1)肾单位包括图示中的
 
(填数字代号).
(2)1和2的结构名称分别是
 
 

(3)3内的液体是
 
,5内的液体是
 
,两者主要区别是5内不含
 

(4)尿的形成主要包括
 
的滤过作用和
 
的重吸收作用两个连续的过程.
(5)若某人尿液中出现血细胞和大分子蛋白质,可能是因为此人肾单位中的[
 
]
 
发生病变.
考点:尿液的形成
专题:
分析:该图是肾单位形成尿液的示意图,图中各部分的结构分别是1是入球小动脉、2是出球小动脉、3是肾小囊、4是肾小球、5是肾小管.
解答:解:(1)肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位,肾单位包括图示中的[4]肾小球、[3肾小囊]、[5]肾小管.(2)1和2的结构名称分别是入球小动脉、出球小动脉.   
(3)当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液.若尿液中检测出葡萄糖,也可能是体内胰岛分泌的胰岛素不足导致的.故[3]肾小囊内的液体是原尿,[5]肾小管内的液体是尿液,两者主要区别是[5]内不含葡萄糖.
(4)尿的形成包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用,故尿的形成主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程.
(5)若某人尿液中出现血细胞和大分子蛋白质,可能是因为此人肾单位中的[4]肾小球发生病变. 
故答案为:(1)4、3、5
(2)入球小动脉;  出球小动脉
(3)原尿; 尿液;葡萄糖
(4)肾小球; 肾小管
(5)4肾小球
点评:本题考查学生对尿的形成知识点的理解,要会区分尿液、原尿和血浆.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下图是桃花的基本结构图,标注各部分名称,并回答问题
(一)填出图中所指结构的名称
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

(5)
 

(6)
 

(7)
 
    
(8)
 
    
(9)
 

(二)图中 (2)、(3)、(4)合称为
 
,(6)、(7)合称为
 

(三)受精作用后将来能发育成果实的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面叙述了“绿叶在光下制造淀粉”实验过程,回答下面问题.
①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热   ②把天竺葵放在光下照射
③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分   ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片   ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液
(1)请选出正确排序
 

A.④②③⑤①⑥,B.④③②⑤①⑥,C.②③④⑤①⑥,D.②④③⑤⑥①
(2)步骤④“把天竺葵放在黑暗处一昼夜”的目的是
 

(3)实验得出结论:
 
是光合作用的产物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究实验:
(1)请写出鱼鳍的名称:[1]
 
,[2]
 
,[3]
 

(2)某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用,选取甲乙两条相同的鱼,放于同一鱼缸中,操作步骤之一是用纱布只捆扎甲的胸鳍,其它鳍呈自然状态,请问:
①探究的是哪种鱼鳍
 
变量是什么?
 

②该步骤中的实验组和对照组分别是什么?
 

③探究实验结束后,各小组交流了实验结果,最后小组得出以下结论:鱼在游泳时,靠
 
鳍和
 
鳍来保持身体平衡,靠
 
鳍来保持前进方向,靠
 
的摆动获得前进的动力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小麦的高秆与矮秆是一对相对性状(设基因为B和b),此表为小麦茎高矮的遗传试验结果,请分析回答下面的有关问题:
组合亲本性状子一代的性状和植株数目
高秆矮秆
1高秆×矮秆103112
2高秆×高秆2680
3高秆×高秆316108
(1)根据组合
 
可以判断出,高秆与矮秆这一对相对性状中
 
是显性性状.
(2)请写出组合1中亲代基因组成
 

(3)请你完成第③组杂交的遗传图解(用B、b表示显性基因、隐性基因):
(4)已知矮秆小麦抗倒伏,高秆小麦不抗倒伏.科学工作者欲利用组合3的亲本培育出矮秆小麦,只需将上述两个亲本进行杂交,后代即可选育出矮秆小麦新品种.杂交后出现了矮秆类型,这种现象叫做
 
;该育种方法属于
 
 育种.
(5)利用遗传变异原理培育新品种的方法很多,请你再列举出一种育种方法
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

把名词与相应的功能对应起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图,回答问题.
(1)如图表示的是
 
 
之间的气体交换.
(2)图中a表示
 
,它与其功能相适应的结构特点是
 
 

(3)图中所示的b和c都是由
 
 层上皮细胞构成的,因而,气体通过b和c要经过
 
层细胞.
(4)图中A表示的是
 
B 表示的是
 
,经过这两个过程后,c里的血液有何变化
 

(5)进入c的气体,通过
 
输送到全身各处的组织细胞,最后是在细胞中
 
部位被利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌和真菌的生存需要
 
、适宜的
 
和有机物等条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是有荚膜的细菌结构示意图,请据图回答下列问题

(1)写出细菌各部分结构的名称.①
 
;②
 
;④
 
;⑤
 
;⑥
 

(2)从细菌的形态上看此细菌属于
 

(3)这种细菌的营养方式是
 
,原因是它体内没有
 

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