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18.某科学小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答:

(1)若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是甲丙.
(2)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如表:
光源与试管的距离(厘米)1020304050
每分钟产生的气泡数(个)65351561
据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是适当增加光照强度.

分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.光合作用的场所是叶绿体,氢氧化钠吸收二氧化碳.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理且条件适宜是的就是对照组.

解答 解:(1)甲和乙构成对照试验,唯一的变量是光照,可以探究光是光合作用的必要条件;甲和丙可构成一组对照试验,唯一的变量是绿色植物,可探究氧气是由绿色植物在光下产生的,因此“若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是甲乙,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是甲丙.
(2)分析表中的结果,得出的结论是:光照越强,光合作用越强(或光照越弱,光合作用越弱).因此“若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是适当增加光照强度(增加人工光照).
故答案为:(1)甲丙; (2)适当增加光照强度(增加人工光照)

点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用以及对照实验的特点.

练习册系列答案
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(1)这个生态瓶属于生态系统(选填“种群”、“群落”或“生态系统”),在生态瓶中,能量流动的渠道是食物链和食物网.
(2)浮萍、金鱼藻能制造有机物,并把光能转变为化学能,其同化作用类型是自养型;泥沙中的大多数细菌和真菌所起的作用是把动植物的遗体、排泄物和残留物等中的有机物分解为无机物.
(3)制作该生态瓶后,没过几天,小虾死亡,水开始发臭,可能的原因是生物种类较少,自动调节能力弱.

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(1)请判断A、B、C分别代表人体的哪些系统.
A、消化系统 B、呼吸系统 C、泌尿系统
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10.下列各选项间的关系符合右图所示的关系的是(  )
选项
A血细胞红细胞白细胞血小板
B消化道小肠大肠
C泌尿系统膀胱肾单位肾脏
D营养物质蛋白质糖类淀粉
A.AB.BC.CD.D

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A.鼓膜B.听小骨C.大脑皮层D.耳蜗

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