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    马属于生物，而汽车属于非生物．这是因为马能（　　）
    A、运动B、需要能量
    C、能生长繁殖D、能发出声音
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
    解答：解：马具有生物的特征，属于生物，汽车没有生物的特征，不属于生物．在题干中主要的依据是：马能生长和繁殖；
    故选：C
    点评：解此题的关键是理解生物的特征．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为蝗虫外部形态图，请据图回答：
    （1）蝗虫的身体分为：
     
    、
     
    、
     
    三部分．
    （2）蝗虫的足有
     
    对，翅
     
    对．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    玉米是我省的主要糖分作物，下列关于玉米的叙述中错误的是（　　）
    A、一粒玉米实际上是一个果实
    B、玉米种子中最重要的部分是胚乳
    C、玉米种子的胚中只有一片子叶
    D、玉米是单子叶植物，属于被子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统中碳循环的简图．图中甲、乙、丙代表（　　）
    A、甲为生产者、乙为分解者、丙为消费者
    B、甲为消费者；乙为消费者、丙为生产者
    C、甲为分解者、乙为生产者、丙为消费者
    D、甲为生产者、乙为消费者、丙为分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：
    （1）在此生态系统中，生产者是
     
    、
     
    、水绵；在该生态系统中，缺少的生物成分还有
     
    ，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山．
    （2）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会
     
    ；一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于
     
    状态．说明生态系统具有一定的自动调节能力．
    （3）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是
     
    的关系，这种关系就形成了
     
    ．生态系统中的物质和能量就是沿着
     
    和
     
    流动的．图中有多条食物链，写出其中的一条：
     
    ．
    （4）从总体上看，植物的数量总是比食草鱼类要
     
    ，而食草鱼类的数量总比食肉性鱼类要
     
    ．
    （5）若池塘中的水被某些有毒物污染了，那么，体内积累有毒物最多的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的
     
    、
     
    和
     
    是生命的特征．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）生态系统：
    （2）生态因素：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根、茎、叶和花都是植物体的营养器官．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图1是显微镜结构图，请根据图回答：

    （1）用显微镜观察材料时，发现视野中有异物，如果移动装片，异物不移动，如果换一个目镜，发现异物还在，说明异物在
     
    上．
    （2）请结合显微镜操作要领，回答下列问题：小枫在显微镜视野找到一个细胞（如图2），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往
     
    方向移动．（填“←↑→↓”）
    （3）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （4）用下列显微镜镜头组合观察同一张洋葱表皮细胞装片，在显微镜视野中 看到物象放大倍数最低的组合是
     
    ．
     A．目镜5×，物镜40×B．目镜5×，物镜10×C．目镜10×，物镜40×D．目镜10×，物镜10×
    （5）填出下列序号所示的名称：①
     
    ，④
     
    ．
    （6）若在装片上写有字母“p”，用显微镜观察时，会看到放大的图象形状是
     
    ．

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