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2.生物物种可以遗传的变异是由(  )引起的.
A.遗传物质B.生存条件C.生存环境D.个体努力

分析 按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;仅由环境因素引起的,没有遗传物质的发生改变的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代.

解答 解:A、“遗传物质”引起的变异是可以遗传的变异,A正确;
BCD、“生存条件”、“生存环境”、“个体努力”引起的变异遗传物质没有变化,因此都是不可遗传的变异,BCD不正确.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.近些年来在青少年中出现了越来越多的近视眼,有关人体感官的描述正确的是(  )
A.近视眼是由于眼球的前后径过长或晶状体的曲度变小而引起的
B.视觉的形成在视网膜,听觉的形成在耳蜗上的听觉感受器
C.近视眼应该戴凹透镜矫正
D.为了防止疲劳可以躺在床上看书

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.李明同学在用显微镜观察人血的永久涂片时,在视野中观察到了红细胞和白细胞,但没能观察到血小板.对此现象的恰当解释是(  )
A.血小板细胞没有颜色B.血液中的血小板数量最少
C.血小板细胞体积最小D.所用显微镜的放大倍数太小

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.如图将加有抗凝剂的血液放入试管内,待细胞下沉后进行观察

(1)将a、b两层倒掉后,将试管倾斜放置一段时间,表面的血细胞呈鲜红色色,这种血液存在于心脏的左心房和左心室.
(2)伦敦奥运会上,游泳冠军刑叶诗文出色表现备受关注,她在采访中提到赛前高原训练对她成绩提升起到了很大作用,这是因为身体为适应高原缺氧环境,红细胞中的血红蛋白含量升高以增强氧气运输能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.下图是某生态系统的食物网,请根据图回答:
(1)该食物网中共有5食物链.其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰.
(2)该生态系统中,草属于生产者,兔、狐等属于消费者,还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于分解者,除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的非生物部分.
(3)该食物网中,数量最多的生物是草,数量最少的是鹰.
(4)如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀,兔的数量将会出现什么样的变化?先增加后减少.
(5).食物链的开始总是绿色植物,即食物链是从生产者开始的,食物链不包括生态系统中的分解者和非生物部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于生态系统的叙述中,不正确的是(  )
A.草原上所有的生物共同组成生态系统
B.生态系统的自动调节能力是有一定限度的
C.消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系
D.生物圈是最大的生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是“桑基鱼塘”生态农业示意图.人们将蚕沙(蚕的粪便)、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼,用塘泥施肥.试回答下列相关问题.

(1)该生态系统中,蚕和桑属于捕食关系.
(2)桑树、蚕和鱼的细胞内都具有的能量转换器是线粒体.
(3)在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中,发挥作用的生物主要是细菌.
(4)如果土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则上述生物中体内有毒物质积累最多的生物是鱼.
(5)在制作沼气的过程中,发挥作用的生物在该生蚕和鱼态系统的组成中属于分解者.与森林生态系统相比,该生态系统的自我调节能力相对较弱(填“强”或“弱”).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.图示人体内某血液循环图解,请据图回答:

(1)这是人体内的肺循环图解.D代表的结构是肺泡.
(2)血液从A到C,发生的变化是由静脉血变成动脉血,原因是因为B与D之间进行了[①]二氧化碳与[②]氧气的交换.
(3)如果将右心室换成左心室,左心房换成右心房,那么,[A]内流动脉血,[C]内流静脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列需要进行遗传咨询的是(  )
A.亲属中有生过先天性畸形孩子的待婚青年
B.得过肝炎的夫妇
C.得过流感的夫妇
D.得过乙型脑炎的夫妇

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