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8.蝌蚪有一段时间非常像鱼,这说明(  )
A.蝌蚪是由鱼卵发育来的B.蝌蚪的妈妈是鱼
C.两栖动物跟鱼类有较近的亲缘关系D.蝌蚪属于鱼类

分析 青蛙属于两栖动物,雌蛙和雄蛙经过抱对,分别把精子和卵细胞排放到水中,精子和卵细胞在水中结合,形成受精卵,青蛙的发育过程是:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙,因此青蛙的生殖方式是有性生殖,体外受精、卵生,变态发育.

解答 解:青蛙的幼体蝌蚪用外鳃呼吸,用尾游泳,心脏一心房一心室,这些特征与鱼相似,这说明了两栖动物跟鱼类有较近的亲缘关系.
故选:C

点评 解答此题的关键是明确动物的特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁.岛礁周围生活着多种多样的海洋生物,其中最为有名的是金枪鱼.它是游动速度最快的海洋动物之一;它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等.金枪鱼还是该海域的顶级消费者,它捕食章鱼,而章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类.
金枪鱼是一种很受欢迎的海产,经济价值高.由于各国政策、活动及渔民们的过度捕捞,已对它们的种群数量造成威胁,最明显的莫过于蓝鳍金枪.因此国际间开始管制金枪鱼的捕捞,但成效相当有限.
(1)黄岩岛水域生活着多种多样的海洋生物,这体现了生物种类的多样性.
(2)金枪鱼的呼吸效率高,它的呼吸器官是鳃.
(3)人类的过度捕捞,使该海域的生态平衡受到影响,这是因为生态系统的自动调节能力是有一定限度的.
(4)请根据资料内容,写出一条完整的食物链:浮游藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼.
(5)如果该海域被铅污染,体内铅含量最多的生物是金枪鱼.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列微生物能酿酒、制作面包的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.H7N9型禽流感是一种新亚型流感病毒引起的疾病,自2014年处首次发现,至今仍在流行,这种病毒可通过消化道和呼吸道进入人体传染给人,人类直接接触受禽流感病毒传染的家禽及其粪便或直接接触禽流感病毒也可以被感染,也可经过眼结膜和破损皮肤引起感染.
(1)病毒是一类特殊的生物,它的结构特点是没有细胞结构,人感染H7N9流感后,早期表现类似普通流感,有的病人服用青霉素能否起作用?原因抗生素只能杀死致病的细菌,不能杀死病毒,传染病具有传染性和流行性等特点.
(2)专家建议“进食禽肉、蛋类要彻底煮熟,加工、保存食物时要注意生、熟分开,特别是注意不要吃半生不熟的鸡蛋”,从预防传染病的措施看,这属于切断传播途径.
(3)注射干扰素可以提高人体的免疫力,增强人体对H7N9病毒等病原体的抵抗能力,据此可以判断,干扰素对病毒的抑制作用属于非特异性免疫.
(4)普通流感疫苗可否用来预防H7N9流感呢?请你帮忙完善如下实验方案并回答:
步骤探究:①取健康的大小、体重及生理状况都相同的小白鼠若干只,均分为两组,编号为甲、乙;②在甲组体内注射普通流感疫苗,乙组不处理;作为对照组;③一段时间后,分别给两组小白鼠注射等量的H7N9流感病毒,观察生活状况,结果预测:甲、乙两组小白鼠都感染了H7N9禽流感.
实验结论:普通流感疫苗不可以用来预防甲型H7N9流感.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.“安全用药,关注健康”.下列有关安全用药的叙述,正确的是(  )
A.越贵越安全,患病时首选贵药
B.为尽快康复,可增大用药量
C.中药是我国传统医药,没有毒副作用
D.必须尊医嘱服用药物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物,为了保护和发展野生鹿群,1906
年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼,结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示.据图回答:
(1)把上述生物所构成的食物链补充完整:植物→黑尾鹿→狼;
(2)大肆捕杀狼之前,鹿生活在一个相对的森林生态系统中,各种生物的数量和所占的比例维持在一个相对稳定的状态;大肆捕杀狼之后,鹿群数量先是因狼群数量的骤减而增多后则因植被的减少而减少.
(3)通过上述事例给我们哪些启示:人们不随意灭杀某种动物,因为动物是生态系统食物链结构中不可缺少的组成成分,在维持生态系统稳定性中起着重要作用.生态系统有一定的自我调节能力,外来干扰因素对生态系统稳定性会造成严重影响.因此在生产、生活中人们应尊重生态规律.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.双眼皮对单眼皮是显性.一个单眼皮的女子通过手术把眼皮改造成了双眼皮,她与一个单眼皮男子生育的后代是双眼皮的可能性是(  )
A.100%B.50%C.25%D.0

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.动物细胞不具有的细胞器是(  )
A.线粒体B.内质网C.核糖体D.叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.把同一品种的漳平永福茶花引种到别处后,由花多而大变成花少而小.这种变异是(  )
A.由基因改变引起的可遗传变异B.由基因改变引起的不可遗传变异
C.由环境改变引起的可遗传变异D.由环境改变引起的不可遗传变异

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