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图解法能比较直观地表现概念之间的关系.如图的图解是关于生物体结构层次的总结,请将其填写完整:①
 
;②
 
;③
 
 
考点:绿色开花植物体的结构层次,动物体人体的结构层次
专题:
分析:绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体,动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.思考解答.
解答:解:除病毒外生物体是由细胞构成的,如细胞通过分裂、分化形成组织,由不同的组织构成器官,植物体由六大器官构成,动物体再由器官构成系统,由八大系统构成动物体,即:绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体,动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.可见动物体有系统,而植物体没有系统.即:
故答案为:分化;器官;动物体
点评:关键是熟练掌握动物和植物的结构层次,明确动物体比植物体多了系统这个结构层次.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

图1、图2是细胞结构模式图,请认真看图并回答:

(1)图1是
 
细胞模式图;图2是
 
细胞模式图.
(2)图中[2]、[7]是细胞膜;[6]、[
 
]是细胞质;[8]、[
 
]是细胞核.
(3)图中[3]是
 
,它的主要功能是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

使用显微镜时,靠近眼睛的是
 
镜,靠近载物台是
 
镜.

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科目:初中生物 来源: 题型:

事故中某人不慎上肢受伤,血流如注且血色鲜红.据此现象可推断是
 
血管出血,应采取的急救方法首先是拨打
 
急救电话,同时采取指压止血或
 
止血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为家兔和狼的牙齿结构示意图.
(1)家兔和狼都有门齿和
 

(2)图中
 
为狼的牙齿,其特点是
 
齿特别发达,这与其
 
食性有关;请例举一种和家免牙齿类型相似的动物名称
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

传染病能够在人群中流行,必须同时具备传染源、
 
和易感人群这三个基本环节.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在植物细胞中,将无机物变成淀粉等糖类的场所是叶绿体.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

叶肉内接近上表皮的细胞,排列紧密是
 
,细胞内含有较多的
 
,因而叶的上表皮颜色较
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪条食物链是正确的(  )
A、阳光→草→狐狸
B、植物→鹿→羚羊→狮子
C、草-鼠-蛇
D、三叶草→牛→人

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同步练习册答案