【题目】赵明同学想知道自己口腔中的唾液对淀粉的作用，他取了两只试管，分别编号为①、②．然后进行下列操作：
①加入2毫升淀粉糊 加入2毫升清水 充分振荡 放在37℃水浴中5分钟 滴碘液
②加入2毫升淀粉糊 加入2毫升唾液 充分振荡 放在37℃水浴中5分钟 滴碘液
加碘液后，①、②号试管中物质颜色变化正确的是（ ）
A．①号变蓝 B．②号变蓝
C．①②号都变蓝 D．①②号都不变蓝
字词句段篇系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为人体血液循环模式图，请据图回答．
（1）人体血液循环分为体循环和肺循环，图中能完整表示出的是 循环，该循环的起点是[ ] ．
（2）在心脏A与B，C与D之间，有防止血液倒流的 ，保证血液在心脏只能从心房→ →动脉．
（3）当血液流经肺泡周围的[ ] 时，血液中的氧气将会增加．
（4）A、B、C、D四腔流动着含氧多的动脉血的腔是 （用字母表示）．
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【题目】把黄粒玉米的花粉授予红粒玉米，所结的玉米全是红粒的。这一现象说明（ ）
A. 玉米的黄色对红色是显性 B. 玉米的红色对黄色是显性
C. 玉米的粒色与花粉没有关系 D. 玉米的粒色是由玉米的植株控制的
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】实验题：
仔细观察下面植物细胞和动物细胞结构图,回答下列问题：
（1）图_____所示为动物细胞结构,图_____所示为植物细胞结构。
（2）图B中,如果去掉[ ]_________,细胞的形状将发生改变,在光学显微镜下,不容易看清楚的结构是[ ]_________。
（3）细胞的遗传信息库是[ ]_________,图中③和⑨是_________。
（4）能控制物质进出细胞的结构是[ ]________,能把光能转变成化学能贮存在有机物中的是[ ]_________。
（5）观察植物细胞要在载玻片上滴一滴清水,观察动物细胞则应滴___________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图中①②③④代表人体心脏的四个腔，⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表血管；实线表示动脉血在血管中的流动，虚线表示静脉血在血管中的流动。请回答下列问题：
(1)图中所标示的血管和心脏的腔室中，流动脉血的是______（填序号，缺一不可）。
(2)在生病时吃药打针药物都是先进入______循环。血液循环把全身各大系统紧密联系在一起，内分泌系统各腺体产生的______直接进入血液，发挥作用。
(3)血液流经⑥进行气体交换，肺泡和毛细血管与之功能相适应的主要结构特点是肺泡和毛细血管的壁很薄，都只有一层扁平的____构成。
(4)多数人在激动时刻神经系统会更兴奋，促使肾上腺激素增加，导致血液循环加快，这说明神经系统调节与激素调节共同作用，但____起主要作用。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】2015年3月31日是第20个全国中小学生安全教育日。“强化安全意识，提升安全素养”是中小学生远离交通事故，保障人身安全的重要行为。请据下列图示，结合所学生物学知识回答有关问题：
（1）交通信号，主要靠视觉来感知。在路口遇到红灯时，红灯刺激【④】____________上的感光细胞，将产生神经冲动，再传递到大脑皮层特定区域，形成视觉．这时应立即停止前行，这是一种 反射，完成该反射活动的结构基础是反射弧。
（2）“为救护车让道”是交通文明的基本准则．当你听到救护车的鸣笛时，尽管是绿灯亮也要等到救护车过后再行走．在这一过程中，救护车的“鸣笛声”刺激[6] 内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过听神经传递到大脑皮层的相关中枢形成 。
（3）小洋同学过年时放鞭炮，不小心右耳失去听觉。他的教训告诉我们，遇到巨大的声响时要 ，以保持鼓膜两侧大气压平衡。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物体的结构都是与其功能相适应的。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，适于（ ）
A．肺泡与血液进行气体交换 B．肺与外界进行气体交换
C．肺的扩张 D．肺的回缩
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【题目】生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺可以减少水份的散失，这一现象说明（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．环境影响生物 D．环境能适应生物
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