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根据植物对无机盐需要量的不同,用水和不同比例的无机盐配制出供栽培植物的溶液,叫做植物营养液.用植物营养液栽培植物的方法,叫做
无土栽培
无土栽培
分析:无土栽培指的是不用土壤,而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少,将无机盐按照一定的比例配成营养液,用营养液来培养植物.
解答:解:植物在生长过程中,需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐.含氮的无机盐能促进细胞的分裂与生长,使枝繁叶茂;含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放,使果实和种子提早成熟;含钾的无机盐使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成与运输.当土壤中缺少某种无机盐时,植物的生命活动就会受到相应的影响.根据无机盐的种类、数量和比例配置营养液,用营养液来栽培植物,我们把这种栽培方法叫做无土栽培.
故答案为:无土栽培.
点评:解答此类题目的关键是熟记氮磷钾对植物的作用.并了解无土栽培的相关知识.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

此题分为Ⅰ、Ⅱ两题,考生只需任选一题作答,只记其中一题得分.
Ⅰ.水蚤是一种水生小动物.某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如图所示的A、B两组实验:水温的改变是实验的唯一变量,其他均相同;水蚤在不同的水温中均12小时.实验过程和实验现象如图所示.
请回答:
(1)实验结果表明,多数水蚤生活的最适温度约为
25
25
℃.?
(2)有些水蚤能在20℃环境中生活,还有些水蚤能在28℃环境中生存,这表明水蚤个体之间存在着
各种变异类型
各种变异类型
,从而体现了生物的变异一般是
不定向
不定向
的.温度的改变对水蚤起了
选择
选择
作用,而这种作用是
定向
定向
的.
(3)20℃环境中生活的水蚤移到28℃环境中,将导致水蚤死亡,同理,28℃环境中生活的水蚤移入20℃环境中也将引起死亡.这说明,当环境条件发生变化时,如果生物缺少
适应新环境的变异
适应新环境的变异
,就要被环境所淘汰.
Ⅱ.用甲、乙两支试管(甲试管盛有土壤浸出液,乙试管盛有蒸馏水),各培养一颗大小相同的健壮幼苗.两周后观察两株幼苗的长势,结果甲试管中的幼苗生长健壮,而乙试管中的幼苗则叶片发黄、矮小.
请回答:
(1)分析实验现象可以得出的结论是
植物的生长需要无机盐
植物的生长需要无机盐

(2)如果想证明植物的生长需要含氮的无机盐,你在设计实验时,则需在上述实验的基础上进行改进,应在甲试管中盛
土壤浸出液
土壤浸出液
,在乙试管中盛
不含氮的土壤浸出液
不含氮的土壤浸出液

(3)在进行实验的过程中,为了防止植物烂根,应该做的是
定时通入气体
定时通入气体
,因为植物的根需要进行
呼吸
呼吸

(4)不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同,因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物,这种技术叫
无土栽培
无土栽培

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

早春种桃,成熟早,价钱好,已成为果农增收的重要方式,结合相关知识,回答问题:
(1)早春温室种桃提前上市,主要克服了
温度
温度
对植物生长的影响.
(2)温室内的温度与桃子产量有着密切联系,为探究这一问题,生物小组将某植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他条件都是适宜的),实验以二氧化碳的吸收量和释放量为指标,结果如下:
温度℃ 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗下释放CO2 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50植物吸收的二氧化碳主要用于
光合作用
光合作用
,这个生理功能主要在植物的
叶片
叶片
(填器官)中进行.根据表中数据可知,如果连续12小时光照再连续12小时黑暗,则温度控制在
20℃
20℃
时,植物积累的有机物最多.为提高桃子产量,夜间可适当降低温度,目的是
抑制呼吸作用,减少有机物消耗
抑制呼吸作用,减少有机物消耗

(3)桃的食用部分是由花的
子房壁
子房壁
发育而来,在桃树挂果时需要的水分比平时多,水主要用于
光合作用,
光合作用,
植物生长所需水分主要通过
导管
导管
运输.桃在植物的结构层次上属于
果实
果实
,食用桃可以给人提供能量,能量归根结蒂来源于
阳光
阳光

(4)对温室内的土栽作物施用有机肥,施肥的目的是给植物提供
无机盐
无机盐
除此外,还可以提供温室内的二氧化碳浓度,这是因为
为光合作用提供了原料
为光合作用提供了原料

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在做探究茎对水分和无机盐的运输的实验时,进行了如下操作:取一新鲜带叶的丁香枝条,将其下端插入装有红色溶液的锥形瓶中,然后放在温暖向阳的地方.试分析回答:
(1)接下去,他应如何实施探究?
(2)通过本实验,应该得出的结论是
茎是通过木质部中的导管输导水分和无机盐的
茎是通过木质部中的导管输导水分和无机盐的

(3)假如上述枝条取自一名贵的植物体,要想在短期内用这个材料培育出大量植株,应采用的方法是
组织培养
组织培养
,该方法所依据的原理是
植物细胞的全能性
植物细胞的全能性

(4)若设法让这个枝条生根后,再通过无土栽培技术进行培育,则在配制营养液时,应注意的问题是
根据这种植物生活所需要无机盐的种类和数量,按一定比例配成营养液
根据这种植物生活所需要无机盐的种类和数量,按一定比例配成营养液

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

此题分为Ⅰ、Ⅱ两题,考生只需任选一题作答,只记其中一题得分.
Ⅰ.水蚤是一种水生小动物.某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如图所示的A、B两组实验:水温的改变是实验的唯一变量,其他均相同;水蚤在不同的水温中均12小时.实验过程和实验现象如图所示.
请回答:
(1)实验结果表明,多数水蚤生活的最适温度约为______℃.
(2)有些水蚤能在20℃环境中生活,还有些水蚤能在28℃环境中生存,这表明水蚤个体之间存在着______,从而体现了生物的变异一般是______的.温度的改变对水蚤起了______作用,而这种作用是______的.
(3)20℃环境中生活的水蚤移到28℃环境中,将导致水蚤死亡,同理,28℃环境中生活的水蚤移入20℃环境中也将引起死亡.这说明,当环境条件发生变化时,如果生物缺少______,就要被环境所淘汰.
Ⅱ.用甲、乙两支试管(甲试管盛有土壤浸出液,乙试管盛有蒸馏水),各培养一颗大小相同的健壮幼苗.两周后观察两株幼苗的长势,结果甲试管中的幼苗生长健壮,而乙试管中的幼苗则叶片发黄、矮小.
请回答:
(1)分析实验现象可以得出的结论是______.
(2)如果想证明植物的生长需要含氮的无机盐,你在设计实验时,则需在上述实验的基础上进行改进,应在甲试管中盛______,在乙试管中盛______.
(3)在进行实验的过程中,为了防止植物烂根,应该做的是______,因为植物的根需要进行______.
(4)不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同,因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物,这种技术叫______.

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科目:初中生物 来源:2007年山东省中学生竞赛生物试卷(预赛)(解析版) 题型:解答题

此题分为Ⅰ、Ⅱ两题,考生只需任选一题作答,只记其中一题得分.
Ⅰ.水蚤是一种水生小动物.某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如图所示的A、B两组实验:水温的改变是实验的唯一变量,其他均相同;水蚤在不同的水温中均12小时.实验过程和实验现象如图所示.
请回答:
(1)实验结果表明,多数水蚤生活的最适温度约为______℃.?
(2)有些水蚤能在20℃环境中生活,还有些水蚤能在28℃环境中生存,这表明水蚤个体之间存在着______,从而体现了生物的变异一般是______的.温度的改变对水蚤起了______作用,而这种作用是______的.
(3)20℃环境中生活的水蚤移到28℃环境中,将导致水蚤死亡,同理,28℃环境中生活的水蚤移入20℃环境中也将引起死亡.这说明,当环境条件发生变化时,如果生物缺少______,就要被环境所淘汰.
Ⅱ.用甲、乙两支试管(甲试管盛有土壤浸出液,乙试管盛有蒸馏水),各培养一颗大小相同的健壮幼苗.两周后观察两株幼苗的长势,结果甲试管中的幼苗生长健壮,而乙试管中的幼苗则叶片发黄、矮小.
请回答:
(1)分析实验现象可以得出的结论是______.
(2)如果想证明植物的生长需要含氮的无机盐,你在设计实验时,则需在上述实验的基础上进行改进,应在甲试管中盛______,在乙试管中盛______.
(3)在进行实验的过程中,为了防止植物烂根,应该做的是______,因为植物的根需要进行______.
(4)不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同,因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物,这种技术叫______.

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