精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】下列能表示兔、狐、草三种生物之间关系的食物链是( )。

A. 狐→兔→草 B. 草→兔→狐 C. 兔→草→狐 D. 草→兔→狐

【答案】B

【解析】食物链的写法是:起点是生产者,依次是初级消费者次级消费者三级消费者→…终点是最高级别的消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者兔、狐、草三者,草是植物,属于生产者;兔和狐是动物,属于消费者,兔以草为食,属于初级消费者;狐以兔为食,属于次级消费者;故此食物链的写法是:草,B正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图中A、B、C分别表示发生在植物体内的某些生理过程,a、b分别代表某种物质,下列说法不正确的是

A. a代表氧气,b代表二氧化碳

B. 植物体内的绝大部分水分都通过过程B散失

C. 当A过程大于C过程时,植物体表现出生长现象

D. 植物间作套种、合理密植是为了提高过程C的效率

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物的行为中,属于先天性行为的是 ( )

A. 小猴骑车 B. 母鸡孵卵 C. 海豚顶球 D. 警犬钻火圈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】把动、植物细胞放在清水中,只有植物细胞不会涨破,是因为植物细胞有起支持和保护作用的(  )

A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 液泡 D. 叶绿体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鸡冠花与公鸡在结构层次上比较,公鸡多了(  )

A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】建立东北虎繁育中心保护东北虎,建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类,对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性的措施,分别属于(  )

A. 迁地保护、就地保护、法制管理

B. 迁地保护、自然保护、法制管理

C. 自然保护、就地保护、法制管理

D. 就地保护、迁地保护、法制管理

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体细胞主要的组成成分是 ,它约占体重的60~70%,体内的养分等物质都必须溶解在其中才能运输支身体各部分。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】春种一粒粟,秋收万颗子,该诗句描述的生命现象主要体现了生物所具有的共同特征是

A.生物由小长大 B生物的生活需要营养

C.生物能够繁殖后代 D.生物能排出体内产生的废物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系,图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答:

(1)图甲只表示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是 ;该图中脊椎动物所属的类群从低等到高等的排列顺序是 ;此生态系统中, 就是沿着食物链和食物网流动的。

(2)图乙中,a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链,如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质数量最多的是 ;如果把a、b、d这三种生物分成两类,一类是a,另一类是b和d,分类的依据是

(3)图丙中,A图表示 关系。图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图

(4)提高该生态系统稳定性的方法是 。如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因,导致出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于

查看答案和解析>>

同步练习册答案