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“好大一棵树,绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识,请你结合如图,利用相关的知识回答下列问题:
(1)写出大树进行的A
 
、B
 
、C
 
三种生理活动的名称.
(2)大树根系的吸水主要由
 
区来完成,叶片散失水分的通道是
 

(3)喜欢晨练的人清晨起来喜欢到树林边散步,这里空气清新,这主要是由于大树的
 
(填写字母)活动的结果.
(4)1公顷树木,每天吸收约150-500千克的二氧化碳,并释放出60-400千克的氧气.这是大树的
 
(填写字母)活动的结果.因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的
 
平衡.
考点:呼吸作用与光合作用的区别和联系,气孔的功能结构及开闭原理
专题:
分析:此填空题是一个综合性很强的题目,涉及光合作用、呼吸作用、蒸腾作用,有一定的难度要仔细作答.
解答:解:(1)植物体呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧气;蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程;因而A表示呼吸作用,B表示蒸腾作用,C表示光合作用.
(2)大树根系的吸水主要由成熟区来完成,植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫植物的蒸腾作用,蒸腾作用促进了水和无机盐的吸收运输.
(3)蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程.蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气,增加空气湿度,降雨量增多;蒸腾作用散失水分,吸收热量,使气温降低;夏天大树还能遮挡阳光,降低温度;此外大树还能进行光合作用,释放氧气,使空气清新宜人.因此树荫下,空气湿润、凉爽、清新宜人.
(3)绿色植物通过光合作用,吸收空气中的二氧化碳,制造有机物,贮存能量,并放出氧气,有利于维持大气中的碳氧平衡,是自动的“空气净化器”.
故答案为:(1)呼吸作用;蒸腾作用;光合作用;(2)成熟;气孔;(3)B;(4)C;碳-氧.
点评:回答此题的关键是要明确细胞的结构和各部分功能以及光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人是从一个细胞的分裂开始发育而来的,这个细胞是(  )
A、生殖细胞B、受精卵
C、精子D、卵细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

把下列消化道名称与其相关叙述用线连接起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答下列问题:
(1)图中气球代表的是
 
,瓶底的橡皮膜代表的是
 

(2)如图乙所示,用手下拉橡皮膜时气球会胀大,这表示
 
气的过程.在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会
 
(填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,胸廓的上下径增大,使得胸腔容积
 
(填“增大”或“缩小”),肺便扩张,胸腔内的气体压力相应
 
(填“增大”或“减小”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体的消化系统部分结构示意图,请据图回答:
(1)人体消化和吸收的主要器官是图中
 
(填标号)
所示结构,其表面具有皱襞和绒毛且绒毛壁和毛细血管壁都很薄,仅由一层
 
细胞构成.
(2)图中①所示器官为
 
,它所分泌的
 
对食物中脂肪的消化起重要作用.
(3)②中的胃腺分泌的胃液中含消化
 
的酶.

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科目:初中生物 来源: 题型:

青春期性意识开始萌动,因此可以广交异性朋友.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

由于胎儿的营养由母体供给,所以孕妇应该加强营养.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

一朵花中雌蕊中的子房将来发育
 
,子房中的
 
将来发育成种子.贯众的叶背面和葫芦藓顶端都着生着
 
,里面有孢子可以进行繁殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:

胎儿是通过
 
 
与母体进行物质交换的.

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