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6.下列四组生物中,都属于真核生物的一组是(  )
A.颤藻和根霉B.葡萄球菌和草履虫
C.香菇和变形虫D.发菜和酵母菌

分析 生物可分为病毒、原核生物和真核生物.病毒是非细胞生物,原核生物由原核细胞构成,真核生物由真核细胞构成.病毒主要由蛋白质和一种核酸组成.原核生物的代表生物有细菌、蓝藻等.真核生物包括真菌、动物和植物,其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌.

解答 解:A、颤藻是一种蓝藻,属于原核生物.
B、葡萄球菌是一种细菌,属于原核生物;
C、香菇是真菌,变形虫是动物,都属于真核生物;
D、发菜是一种蓝藻,属于原核生物.
故选:C

点评 本题考查细胞种类,对于此类试题,考查需要掌握一些常考的生物所属的类别,特别是原核生物,包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌,其中对于细菌的判断,要掌握技巧,一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图中,甲、乙是不同生物细胞的结构示意图,丙是显微镜的结构示意图.请据图回答下列问题:
(1)图中乙是植物细胞,对比甲、乙两图可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是BCD.(填写图中字母)
(2)细胞的代谢与遗传受[C]细胞核的控制,其内含有遗传物质.
(3)甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是线粒体.
(4)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中,刮取口腔上皮细胞前,需向载玻片上滴加生理盐水.
(5)使用显微镜观察临时装片时,如要观察的物像位于视野的左上方,应将装片向左上方移动,使之位于视野的中央,便于观察.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.某生物兴趣小组的同学做了探究蚂蚁“通讯”的实验:他们在离蚁穴合适的地方放置了一些面包屑.不久发现蚁穴中出来几只蚂蚁,很快找到了面包屑.这时他们把一些碎纸片铺在食物和蚁穴之间让蚂蚁返回蚁穴从纸上爬过,接着,他把这些蚂蚁爬过的纸片摆放到没有面包屑的一侧,结果发现,工蚁只能在纸片上来回爬动,却找不到面包屑.当他们把纸片摆回到原位置时,工蚁则沿着纸片爬行,很快找到面包屑.
(1)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有社会行为的动物.
(2)蚂蚁在分类上是属于节肢动物中的昆虫类.
(3)让蚂蚁爬过纸片的目的是让蚂蚁在纸片上留下气味
(4)该同学移动蚂蚁爬过的纸片的目的是改变蚂蚁原路径留下的信息
(5)本实验的结论是蚂蚁是通过气味传递信息的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.如果实验结果与假设出现矛盾,下列做法中正确的是(  )
A.重新作出假设并设计实验B.修改实验数据
C.放弃实验结果D.不管实验结果直接得出结论

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.用线将下列的动物类群、主要特征、代表动物连起来

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.优生和减少遗传病发病率的一个重要原则是禁止近亲结婚.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.植物细胞与动物细胞都具有的结构是?(  )
A.液泡??????????B.叶绿体?C.线粒体???????D.细胞壁

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为小雅在显微镜下观察到的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞,请据图分析回答相关问题.

(1)为更好地观察口腔上皮细胞,需要将视野调暗,小雅须改用小光圈和平面反光镜.
(2)制作人口腔上皮细胞临时装片时,应在载玻片上滴加生理盐水,维持细胞正常形态.
(3)小雅在低倍物镜下找到一个清晰的物象,但换成高倍镜后,物象不见了.请你帮她分析最可能的原因是:没有把物像移到视野中央
(4)染色时用碘液染色,甲图在显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是3(填序号)
(5)低倍镜下观察到的物象清晰,换上高倍镜物象模糊不清,此时应该B
A.调节粗准焦螺旋  B.调节细准焦螺旋  C.移动装片   D.调节反光镜.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.银耳属于(  )
A.食用植物B.藻类植物C.苔藓植物D.食用真菌

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