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    3. 对生物进行分类的主要目的不包括(   )

       A. 了解生物的多样性

       B. 了解生物之间的亲缘关系

       C. 了解生物之间是进化关系

       D. 了解生物的有害和有益物种

    3. D(解析:生物的有益和有害是相对的，与生物分类没有直接关系）


    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第六单元双级测评（B级）

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    28. 右图是根据生物的相似和不同点进行分类的。实线框和虚线框分别代表一种分类法，下列选项中为此图实线框分类依据的是(   )

       A. 有无细胞核   B. 有无细胞壁

       C. 是否自养   D. 是否单细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    33. (9分) 自然界中动物种类繁多，为了便于研究，人类把动物分成多种类群。根据下列可爱的动物卡通图，回答下列问题。

    (1) 如果依据体内有无脊椎骨，上图中属于脊椎动物的有       (填写代表动物的数字序号) 。

    (2) 结构最简单，有口无肛门的是       。

    (3) ⑤和⑧都属于       动物，其中属于昆虫的是       。身体柔软，具有贝壳保护的软体动物是       。

    (4) 体内有脊柱，终生生活在水中的是      。幼体生活在水中，成体生活在陆

    地的是       。生殖和发育彻底摆脱了对水环境依赖的脊椎动物是       。

    (5) 体温恒定的动物有       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 当你遇到受伤无法飞行的鸟等动物时，你认为最好的处理方法应当是(   )

       A. 把它抓住卖给餐馆供客人食用   

       B. 把它带回家中养着观赏 

       C. 立即把它放回大自然

       D. 给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    15. 下图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是(   )

       A. 防止外来物种入侵   B. 保护动物的栖息地  

       C. 控制有害动物的数量   D. 宣传保护动物的重要性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    14. 一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久就失去妈妈的小狗崽，“母子”情深宛如一家。对雌猫的这种行为的解释，正确的是(   )

    ①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的

       A. ①② B.③④ C.①③ D.②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2) 保护生物多样性还可以建立濒危物种的

           (如植物的      、动物的       等) ，以保护珍贵的遗传资源。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. 下图表示的是包括人在内的一些灵长目动物，其中与人亲缘关系最近的是(   )

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    二、非选择题(共30分)

    16. (14分) 如下图中的动物，把代表它们的字母序号填入分类表相应的位置中。

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