精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】2016年是世界第六个“国际生物多样性年”,主题是“生物多样性促发展”。保护生物的多样性,就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施( )

A. 基因、染色体、细胞 B. 细胞、物种、生物圈

C. 基因、物种、生态系统 D. 物种、种群、生态系统

【答案】C

【解析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性,即基因、物种、生态系统三个层次保护生物的多样性,就是在下列基因、物种、生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业.图是滨城区某一生态农场模式图.请据图回答:

(1)该生态农场中,(不考虑人的因素)最基本、最关键的成分是图中的_____,若要构成一个完整的生态系统,还应增加的成分是_____

(2)沼气池中的微生物在生态系统中属于_____,它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物,促进物质循环.

(3)能量沿着食物链流动的过程中是_____的,以“农作物→牛→人”这条食物链为例,如果消耗农作物100千焦的能量,人最多能增加_____千焦能量.

(4)该生态农场与森林生态系统相比,生物种类少,营养结构简单,______能力较弱.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪些现象能反映出光照这种非生物因素对生物有重要影响(

A葵花朵朵向太阳

B干旱使农作物减产

C野火烧不尽,春风吹又生

D春江水暖鸭先知

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某草原生态系统,请据此回答

(1)在这个生态系统中,生产者是 ,鹰与鼠的关系是 .除图中所出现的生物,该生态系统的成分还包括 和阳光、空气、水等 因素.

(2)生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动.如果不易分解的有毒物质DDT污染了这篇草地,那么该生态系统中,体内积累有毒物质最多的生物是

(3)如果由于人们大量捕杀,狐和鹰的数量急剧减少,结果在一段时间内对草原造成了一定的破坏.这说明,生态系统虽具有自动调节能力,但这种能力是 的.所以每个人都应该自觉爱护身边的环境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某农田生态系统示意图,据图回答问题

(1)图中的生产者是____________

(2)该食物网中有________条食物链,请写出最短的一条:________

(3)在该生态系统中,数量最多的生物是_______

(4)此图如果要构成一个生态系统,除上述各种成分外,还需增加的是____和非生物成分。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是动植物进化历程示意图.据图回答:

(1)根据动植物的形态特征,在动植物图序号的右侧填写动植物类群的名称。_______

(2)植物进化历程:原始藻类→_______________

(3)最早出现的脊椎动物是_____.原始的鸟类和哺乳类是由_____进化而来的。

(4)现在的爬行动物还能不能进化成鸟类和哺乳类?__________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细菌分布非常广泛,如图为细菌结构示意图,则下列分析错误的是( )

A. 与甲型H1N1流感病毒相比,细菌具有细胞结构

B. 与青霉菌相比,细菌的细胞中没有细胞核

C. 当[③]增厚时,细菌能够形成休眠体芽孢,以抵抗不良环境

D. 细菌靠⑥繁殖后代

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是生态系统中能量流动的模式图,下列叙述不正确的是

A. 图中A代表生产者,B1B2B3代表消费者,C代表分解者

B. 图中A、B1、B2、B3之间是竞争关系

C. 图中代表A、B1、B2、B3的方框越来越小,意思是该营养级的能量越来越少

D. 该生态系统中流动的能量都是来自于太阳光

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片,并在显微镜下观察,如图。请回答:

(1)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时往载玻片中央滴加的液体是清水而口腔上皮细胞滴加的液体是____,因为洋葱细胞有____能起到保护作用。

(2)A图中出现了不少气泡而影响观察。要避免气泡产生应该在盖盖玻片时________

(3)B图比较模糊,为了更清晰地观察细胞结构,应该调节[ ]____

(4)当视野亮度较暗时,可以调节[ ]____或者换用凹面镜以增加视野亮度。

查看答案和解析>>

同步练习册答案