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6.人体内的消化道中,小肠和大肠都能吸收的物质是(  )
A.水和无机盐B.脂肪C.甘油和脂肪酸D.酒精

分析 食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.

解答 解:食物在消化道内经过消化,最终分解成葡萄糖,氨基酸等能够被人体吸收的营养物质.小肠是人体吸收营养物质的主要器官,各种营养物质在小肠等处被吸收后,随着内壁血管中的血液运往全身.胃能吸收水、无机盐和酒精.大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素.所以小肠和大肠都能吸收的物质是水、无机盐和维生素.
故选:A.

点评 理解掌握食物在消化道内的消化和吸收过程.

练习册系列答案
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16.家鸽等鸟类动物飞行时进行的特有的呼吸方式是(  )
A.完全呼吸B.双重呼吸C.细胞核D.染色体

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17.2014年12月,中国生物多样性保护会议在北京召开.会议提出加强生物多样性保护和科学合理利用,提高生态文明水平和可持续发展能力.保护生物多样性最有效措施是(  )
A.建立自然保护区B.濒危物种迁出原地保护
C.颁布相关法律法规   

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14.他们的子女能卷舌的概率为(  )
A.0B.25%C.50%D.100%

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1.下列属于生殖细胞的是(  )
①精子   ②精液     ③卵细胞    ④卵巢    ⑤睾丸.
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11.下列关于人体呼吸道的叙述,不正确的是(  )
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C.北欧人的鼻子明显比生活在赤道附近的人大,这有利于预热冬天寒冷的空气
D.在患重感冒时,往往用嘴呼吸,这对吸入的空气起到充分的预热和清洁空气

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18.某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动过程中,①向1号.2号试管中各加入2毫升浆糊;②再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液.③将2支试管充分振荡后,放入盛有370C左右温水的烧杯中,10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液.观察实验现象,回答有关问题:

(1)该实验的变量有1个,设置1号和2号试管是为了形成对照.
(2)2支试管内出现的现象是:1号试管呈蓝色;2号试管呈淡黄色. 这些现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液中的唾液淀粉酶消化.
(3)从以上实验可以联想到人体内淀粉消化的起点在口腔.
(4)为了模拟口腔温度,烧杯中的1号、2号试管适宜放置在.37℃(27℃.37℃.47℃)的温水中,效果最好.
(5)若实验过程中,该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里,接着才按实验要求进行实验.则2号试管里物质的颜色变蓝(“变蓝”或“不变蓝”),因为浆糊温度高,唾液淀粉酶的活性被破坏,淀粉没有被分解.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.四位同学在体育测试时,各准备了一些补充能量的食物.甲准备的是一些糖,乙准备的是一些牛肉,丙准备的一些水果,丁准备的是一些蛋糕,这些食物中,能更快补充能量的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.萨克斯最早发现植物在光下产生的有机物是(  )
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