分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.生产者植物是第一个营养级,直接吃生产者的初级消费者动物是第二个营养级,吃初级消费者的动物是第三个营养级,….
(2)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.(3)在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减,即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%~20%.
(3)维生素:需要量很少,但人体的生长发育、生命活动离不开,人体缺乏就会患病,缺维生素A会患夜盲症,缺维生素C会患坏血病,缺乏维生素B1会患脚气病.
(4)繁殖行为:与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.
解答 解:(1)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:水稻→植食性昆虫→食虫鸟;水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→食虫鸟;水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙;水稻→植食性昆虫→青蛙.因此该食物网中共有4条食物链;第三营养级的消费者是吃初级消费者植食性昆虫的食虫鸟、肉食性昆虫和青蛙.
(2)在一般情况下,生以态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.肉食性昆虫以植食性昆虫为食,当肉食性昆虫增加时,植食性昆虫就减少;植食性昆虫减少了,肉食性昆虫由于食物不足数量减少,两者相互依赖、相互制约.故选A.
(3)分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物,将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.鸭粪、秸秆在稻田里被营腐生生活微生物最终分解为简单的无机物,如二氧化碳、水和无机盐等,才能被水稻吸收利用.
(4)精致白米中缺乏维生素B1、缺少它会得脚气病;蔬菜水果中富含维生素C,长期缺少维生素C会得坏血病.
(5)雄蛙在口角的后方有鸣囊,能鸣叫;雌蛙没有鸣囊,不能鸣叫.雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙,属于雌雄两性之间的求偶行为.因此“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”中蛙鸣的生物学意义是A.雄蛙求偶,故选A.
故答案为:(1)4;食虫鸟、肉食性昆虫和青蛙;
(2)A;
(3)简单的无机物(或二氧化碳、水和无机盐等 )
(4)脚气病、坏血病
(5)A
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 左心房 | B. | 左心室 | C. | 右心房 | D. | 右心室 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一条染色体的两端上 | B. | 同一对的两条染色体上 | ||
C. | 不同对的两条染色体上 | D. | 任意的两条染色体上 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精作用发生在输卵管中 | B. | 受精作用在体外进行 | ||
C. | 有进行胚胎移植技术 | D. | 胚胎在子宫中发育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验对象 | 控制条件 | 实验结果 | |
甲组 | 10只蝌蚪 | 不加甲状腺激素 | 正常发育 |
乙组 | 10只蝌蚪 | 加甲状腺激素 | 蝌蚪提前发育成蛙,但蛙只有苍蝇大小. |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁能保护细胞 | B. | 细胞膜有控制物质进出的功能 | ||
C. | 细胞壁有控制物质进出的功能 | D. | 细胞膜具有保护细胞的功能 |
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