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“落红不是无情物,化作春泥更护花”,“落花”化作“春泥”与此密切相关的是(  )
A、植物B、草食动物
C、肉食动物D、腐生细菌、真菌
考点:生态系统的组成及各部分的作用,细菌在自然界中的作用及其与人类的关系
专题:
分析:生态系统是指在一定的地域内,生物与环境形成的统一整体.
解答:解:生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等,他们为生物提供能量、营养和生存空间.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.其中生产者指的是绿色植物.它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中;消费者指的是各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物;分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.所以将“落花”化作“春泥”的是分解者.
故选:D
点评:生态系统的组成以及各部分的作用是考查的重点,多以选择题或是材料题的形式出现,难度一般.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

南橘北栀,影响其因素主要是(  )
A、土壤酸碱度不适
B、光照强度不够
C、北方温度低
D、北方雨水少

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科目:初中生物 来源: 题型:

构成肾脏的肾单位大约有(  )
A、100万多个
B、20万多个
C、10万多个
D、1万多个

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科目:初中生物 来源: 题型:

在分类等级中,比“种”大、比“科”小的分类单位是(  )
A、界B、门C、纲D、属

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科目:初中生物 来源: 题型:

肾单位形成的尿液,排到体外的途径依次是(  )
A、膀胱→输尿管→肾→尿道
B、肾→输尿管→尿道→膀胱
C、肾→输尿管→膀胱→尿道
D、尿道→肾→输尿管→膀胱

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科目:初中生物 来源: 题型:

预防传染病的一般措施是(  )
A、控制传染源
B、切断传播途径
C、保护易感人群
D、切断三个基本环节中的任何一个

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项是基因技术      (  )
A、克隆动物B、杂交育种
C、西医西药D、遗传工程

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中,动物一般是消费者,但有少数动物在生态系统中的作用相当于分解者,例如(  )
A、蜻蜓和蜜蜂
B、蚯蚓和蜣螂
C、蚊子和蝴蝶
D、桑蚕和蚯蚓

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列药品没有医生的处方买不到的是(  )
A、风油精B、红药水
C、抗癌类药品D、健胃消食片

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