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    2. 读一读，填一填

    保护生物多样性的其他方法

    (1) 当生物原有的环境彻底被破坏后，人们只能把某些濒危物种迁出      ，移入动植物园等地，进行特殊的       。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 花、果实和种子常作为绿色开花植物分类的重要依据，主要原因是(   )

       A. 形态小，利于解剖和观察

       B. 与繁殖后代有重要关系

       C. 形态和结构相对固定

       D. 容易被采集，便于比较

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 动物在生物圈中的主要作用是(   )

       A. 消灭害虫   B. 作运输工具

       C. 维持生态平衡   D. 供人们观赏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一、动物的运动

    [思考]填表并认识动物的运动。

    项目

    运动的内容

    运动的

    方式

    蚯蚓       ，鱼       ，鸟       ，哺乳动物       、      

    或       。

    运动的

    结构

    运动系统由         、       和       组成。骨与骨以关节组成       。

    关节的

    组成

    由关节面、      和       组成，关节面包括       和       。

    运动的

    过程

    骨骼肌受到神经的刺激       时.牵引骨绕       活 动，使相应部位产生运动-

    运动的

    联系

    需要        调节，能量依赖于       、呼吸 系统和       的配合。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 生物多样性是人类赖以生存发展的基石。下列哪项措施对于保护生物多样性最有效？(   )

       A. 建立自然保护区   B. 制定更完善的法律

       C. 建立濒危物种库   D. 引进更多外来物种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 根据下表鸟类濒危的原因，你认为保护鸟类最有效的措施是(   ) ;

       A. 控制外来物种的侵入

       B. 禁止偷猎

       C. 开展爱鸟周活动，加强爱鸟宣传

       D. 建立自然保护区

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 识一识,填一填

    生物多样性的内涵

    (1) 上图中表示生物多样性的内涵，不仅指甲图表示的生物       的多样性，还包括乙图表示的       的多样性和丙图表示的       的多样性。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例2  动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解。这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用？(   )

       A. 维持生态平衡   B. 促进物质循环

       C. 帮助植物传粉   D. 传播植物种子

    [思路导析]动物不能进行光合作用制造有机物，只能进行呼吸作用分解有机物释放能量供给生命活动所需，同时产生二氧化碳和水，促进生态系统中的物质循环，为生产者提供原料。

    [请你解答]      

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 成语“禽兽不如”中的“禽”和“兽”分别属于哪一类生物？(   )

       A. 鸟类和哺乳类   B. 哺乳类和鸟类

       C. 都是哺乳类   D. 以上答案皆不是

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