【题目】如图为人体血液循环中某个部位的示意图,①、③代表血管,②代表人体内某器官,箭头代表血流方向,下列有关叙述错误的是( )
A. 若②代表肺,则①中流静脉血,③中流动脉血
B. 若②代表心脏,则①中流动脉血,③中流静脉血
C. 若②表示肾脏,则①处的尿素等代谢废物比③处多
D. 若②表示小肠绒毛的毛细血管,则①处的葡萄糖等营养物质比③处少
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】依据下图所示的几类微生物的形态结构图,回答问题。
(1)侵入人体后,可能会导致人体患“猩红热”疾病的是[______],高致病性“禽流感”是由[______]侵入家禽的体内引起的。
(2)图中属于霉菌的有[___________],属于真菌的有[___________]。
(3)A、D两种生物体生命活动的控制中心分别位于[ ]____________、[ ]____________内。
(4)图中生物没有细胞结构的有[________],都是单细胞生物的有[_________]。
(5)蒸出的馒头软而多孔,是因为有[______]参与的结果。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中,甲是神经元结构模式图,乙是完成反射活动的神经结构模式图。据图回答下列问题:
(1)图甲所示的神经元是构成________结构和功能的基本单位,它由[1]________和[2]________构成。
(2)图乙所示结构称为________,结构[4]是感受器,其结构中大量分布图甲所示的[ ]____________,感受器的功能是________________。
(3)图乙中[5]结构是__________________,它是由图甲中的[ ]________部分构成的,在神经系统的组成中属于________神经系统。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】同卵双生的兄弟长得很像的主要原因是( )
A. 来自相同的父母亲 B. 二者细胞里所含基因几乎完全一样
C. 始终生活在相同的环境里 D. 吃同样的饭菜长大
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时.进行了以下实验。
请回答下列问题
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入____________与1号试管起________作用。
(2)为了证明“舌的搅拌”对馒头消化有促进作用,应选用_____和 _____两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是____号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是____________________。
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