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如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)图中A是
未成形的细胞核
未成形的细胞核
,它是
DNA
DNA
集中的区域.
(2)F是
鞭毛
鞭毛
,它使细菌能够
要运动
要运动

(3)字母
B
B
所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞.
(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有
成形的细胞核
成形的细胞核
,也不具有能进行光合作用的场所
叶绿体
叶绿体
分析:此题可以从细菌的结构和各个结构的作用及植物细胞的结构方面来分析解答.细菌结构的示意图中,A、未成形的细胞核;B、细胞膜;C、细胞壁;D、荚膜;E、细胞质;F、鞭毛.
解答:解:(1)图中各字母分别表示A:未成形的细胞核;它是遗传物质DNA集中的区域,没有核膜.
(2)细菌通过鞭毛的摆动来运动,因此F、鞭毛,它使细菌能够运动.
(3)B细胞膜的作用是控制物质的进出,使有用的物质出不去,有害的物质也进不来,故字母B所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞.
(4)植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核.细菌的基本结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、没有细胞核,只有DNA集中的区域.因此,与植物细胞相比,该细菌的结构中没有成形的细胞核,也不具有能进行光合作用的场所叶绿体,营养方式是营养.
故答案为:
(1)未成形的细胞核;DNA
(2)鞭毛;运动
(3 )B
(4)成形的细胞核;叶绿体
点评:解答此类题目的关键是理解掌握细菌的结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)细菌的遗传物质存在于字母[
A
A
]所指的结构中.
(2)[F]是
鞭毛
鞭毛
,它使细菌能够
运动
运动

(3)当字母[C]
细胞壁
细胞壁
增厚时,细菌能够形成休眠体-
芽孢
芽孢
,以抵抗不良环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题》
(1)图中A是
DNA
DNA

(2)F是
鞭毛
鞭毛
,它使细菌能够
运动
运动

(3)字母
B
B
所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞.
(4)与植物细胞相比,该细胞的结构中没有
叶绿体
叶绿体
,不能进行光合作用.
(5)从形态上看,此细菌属于
杆状细菌
杆状细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)细菌的基因存在于序号
 所指的结构中,作用是
储存遗传信息
储存遗传信息

(2)这种细菌会运动吗?答:
.这是根据图中序号
所代表的结构作出判断的.
(3)在不良环境下,细菌的细胞壁会增厚,能够形成休眠体
芽孢
芽孢
,以抵抗不良环境.
(4)写出细菌细胞以下各部分的名称:①
荚膜
荚膜
DNA
DNA
细胞壁
细胞壁

(5)与植物细胞相比,大多数的细菌不含
叶绿体
叶绿体
,所以不能自己制造
有机物
有机物
,营养方式为
异养
异养

(6)从分类的角度来看,大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于
细菌
细菌
,青霉菌属于
真菌
真菌
,两者的主要区别是细胞中有无
真正的细胞核
真正的细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)图中A是
DNA
DNA
B
细胞膜
细胞膜
 C
细胞壁
细胞壁
D
荚膜
荚膜
  E
细胞质
细胞质

(2)F是
鞭毛
鞭毛
,它使细菌能够运动.                    
(3)与酵母菌相比,该细菌的结构中没有
成形的细胞核
成形的细胞核

(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有
叶绿体
叶绿体
,不能进行光合作用,因此营养方式为
异养
异养
 在生态系统中属于
分解者
分解者

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