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    4．生物种类的多样性实质上是基因的多样性．√．（判断对错）

    分析 生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性．

    解答 解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．
    故答案为：√

    点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物种类多样性的实质是基因的多样性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一．下图所示各项中，盖盖玻片的操作正确的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．和静脉血相比，动脉血（　　）
    A．颜色鲜红，含二氧化碳较多B．颜色鲜红，含氧较多
    C．颜色暗红，含二氧化碳较多D．颜色暗红，含氧较多

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列动物中，身体结构均为有口无肛门的一组是（　　）
    A．海蜇和涡虫B．水母和蛔虫C．蚯蚓和沙蚕D．河蚌和蜗牛

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列没有细胞结构的生物是（　　）
    A．水螅B．细菌C．真菌D．病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．移栽茄子秧、黄瓜秧时，根部带着土坨是为了（　　）
    A．保留水分和无机盐B．有利于秧苗根的呼吸
    C．避免伤害根冠D．避免伤害根毛和幼根

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列生物中，必须寄生生活的是（　　）
    A．细菌B．病毒C．真菌D．单细胞藻类

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是一位航天生物迷所设计的能在宇宙中做长期飞行的“飞船”模型图，在封闭的宇航生态系统中，藻类植物可以为人类实现食物、氧气的自给自足．请回答：
    （1）在这个宇航系统中，生产者是藻类，消费者是人，分解者是细菌和真菌．
    （2）飞船正常运行和维持宇航生态系统所需的能量均来自太阳能．
    （3）宇航员呼吸时产生二氧化碳可以作为藻类进行光合作用的原料，通过该生理过程可以为宇航员提供食物和氧气．
    （4）在模拟飞行中，12小时后，在飞舱壁上聚集了许多水珠，生理学家分析，这些水珠来自人的呼吸作用．
    （5）目前，有幸在飞船中生活过的生物有：人、柴油树、猴子、葡萄、大肠杆菌．请你根据生物的形态结构特征把这五种生物进行分类：动物：人、猴子；植物：柴油树、葡萄；其他生物：大肠杆菌．
    （6）当飞船迎着太阳飞行时，从舷窗透过的刺眼强光使宇航员睁不开眼，这属于生物基本特征中的生物能对外界刺激做出反应．
    （7）当地球上的人们得知飞船运行很顺利和成功时，人们都会欢呼雀跃，心跳加快血压升高，这是主要受到神经的调节，但也受到激素 的调节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．成语“金蝉脱壳”，“壳”指的是蝉的（　　）
    A．细胞膜B．翅C．外骨骼D．皮肤

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