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用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪,结果蝌蚪在较短时间内就变成一个小青蛙.这个实验说明(  )
A、甲状腺激素能促进幼小动物的发育
B、甲状腺激素能促进幼小动物的生长
C、甲状腺激素能加速动物体内物质的氧化分解
D、甲状腺激素能促进动物体内新陈代谢过程
考点:甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状
专题:
分析:激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质.它在血液中含量极少,但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动,却起着重要的调节作用.不同的激素对人体的作用是不同的.
解答:解:甲状腺激素是由甲状腺分泌的,它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;用含某种激素的饲料喂蝌蚪,能缩短蝌蚪发育成蛙的时间,说明该激素能够促进蝌蚪的生长发育.
故选:A
点评:此题考查了甲状腺激素的作用:促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

现代地球上生活的各种生物都是由古代的生物进化来的.科学家根据亲缘关系的远近,用生物“进化树”(如图所示)形象而简明地表示生物进化的主要历程.请据图回答:
(1)原始生命由于
 
不同,进化成代表不同生物类群的两大主干,在分类上,该进化树的两大主干代表的分类等级是
 

(2)进化树中鲫鱼及其以上树枝上所标注的动物,它们共同的特征是身体背部
 

(3)标号③代表的植物类群是
 

(4)进化树上标出的最高等的国家一级保护植物是
 

(5)观察进化树,得出的下列信息不正确的是
 

A.丹顶鹤由扬子鳄直接进化而来     
B.珙桐与桫椤的亲缘关系较海带近
C.标号②代表的动物是两栖动物
D.生物进化遵循从水生到陆生、单细胞到多细胞、低等到高等、简单到复杂的规律.

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科目:初中生物 来源: 题型:

兰兰列举了四种生物及其所属的类群、该类群生物的一项共同特征.匹配正确的是(  )
 生物名称生物类群该类群的一个特点
A家蚕昆虫有两对翅,三对足
B灵芝病毒没有细胞结构
C蟾蜍软体动物变态发育
D链球菌真菌细胞内无成形的细胞核
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 来源: 题型:

预防蛔虫病主要的是要掌握蛔虫的(  )
A、生活环境B、感染途径
C、生活习性D、身体结构

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,与人类亲缘关系最近的是(  )
A、娃娃鱼B、鲸C、章鱼D、鱿鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列概念的逻辑关系由小到大与如图不相符的是(  )
A、依次是心肌细胞、心房、心脏、循环系统
B、依次是听小骨、中耳、耳、感觉器官
C、位次是脑干、脑、中枢神经系统、神经系统
D、依次是肾小囊、肾小球、肾单位、肾脏

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面有关知识叙述正确的是(  )
A、血液属于人体基本组织中的营养组织
B、无偿献血或病人打“点滴”时,针头刺入动脉
C、肺静脉里流的是动脉血
D、静脉血流速度慢,便于血液与组织细胞充分进行物质交换

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科目:初中生物 来源: 题型:

“飞流直下三千尺”是自然现象,而植物体内的水则自下而上往高处移动,植物体内水往高处移动的动力来自(  )
A、呼吸作用B、光合作用
C、蒸腾作用D、循环作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一简单的生态系统图,下列关于此图的解读中错误的是(  )
A、植物能够通过光合作用制造有机物,是生态系统中的生产者
B、动物直接或间接以植物为食,是生态系统中的消费者
C、细菌、真菌属于生态系统中的分解者
D、生态系统都只由生产者、消费者和分解者构成

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